教育实习条例(3)

tyle="FONT-FAMILY: 宋体; mso-spacerun: yes"> 五、教育

（一）生个人

结束时，每个生都应自己在中的收获、体会和存在的问题，虚心征求学校指导教师、带队教师和本组同学的意见，完成报告，经验，找出差距，提出今后努力方向。

（二）系教育工作

系教育工作可在各带队教师汇报材料的基础上拟定，由系教育领导小组负责成文后交学院教务处。内容应包括：教育工作的基本情况，工作质量的分析评价，工作中存在的问题，对学院及本专业教学工作的改革意见和建议。

六、教育成绩的评定方法和评定标准

成绩的评定是阶段的重要内容，各系教育领导小组、指导教师、学校和学生，必须重视这一环节。

1、个人

生本人，根据自己在全过程中的表现和体验，按照评定标准进行自我。

2、小组评定

以小组为单位，在个人的基础上，结合在全过程中的表现，进行小组评定。

3、指导教师评定

系和学校指导教师，根据生在全过程中的表现，按照评分标准进行评分，写出评语，填写“教育成绩评定表”。
4、学校对生综合能力的评价
学校对每名生的综合能力给出评语，填入“教育成绩评定表”。

5、系教育领导小组评定