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高考英语复习方法(4)

P>　　在综合模拟演练时，某一项超时会影响其他答题时间。因此，专项训练必须遵守以上参考时间，否则高考就很难发挥最佳水平。

　　2011年4月中旬—2011年5月中旬

　　第三阶段——进行实战模拟演练 提高应试技能

　　木桶效应告诉我们，单项之和并不等于整体。高考英语试题一般由上面六大板块构成，不经过一定量的实战模拟演练，很难在规定的两个小时内完成一份完整的试卷。所以，这一阶段的综合训练旨在提高答题速度，学习答题技巧，培养敏锐题感。

　　1. 认真对待每一次模拟演练

　　百闻不如一见。因此，每一次的模拟演练都应假想为高考，只有“亲身经历”，才能发现自身存在的问题。然后具体问题具体分析，如问题是出在做题时间不够上，就要注意综合试题整体时间的分配与协调，避免因时间分配不当而影响全局。

　　2. 客观分析每一次演练结果

　　每次演练之后，不要只关注自己的分数，重要的是客观分析犯错的原因,备一份错题反思录（见右表）。是答题粗心、知识缺陷，还是解题技能的问题？对于粗心大意，决不要原谅自己，更不能把粗心大意当作自我解嘲的资本；对于知识缺陷的问题，从一个侧面反映了该试题的价值，应及时巩固相关知识点；对于解题技能问题，则要在模拟演练中不断反思，识破命题角度，用相关知识点来处理。

　　错题反思录

　　总之，模拟训练一定要限时限速，同时做好讲评后的整理工作，做到吃一堑，长一智。

　　2011年5月中旬—2011年6月初

　　第四阶段——注意调整心态 自信迎战高考

　　如果说同学们掌握的知识是高考成功的硬件，那么考前心态就是考试成功的软件。也就是说，如果同学们缺乏良好的心态，就难以在考场上正常发挥，甚至可能发挥失常，导致高考失败。因此，同学们要尽量做到：

　　1. 正确对待别人的期望和评价

　　排除一切杂念，只要认真地对待高考，尽自己的努力，结果如何不要去管它，更不必在乎别人的期盼与评价。

　　2. 注意调整好自己的期望值

　　期望值过高，考试时感觉总是达不到，就很容易产生焦虑的心理，从而灰心丧气；期望值适中，考试时就会产生愉悦的心情，从而增强自信。

　　3. 适时凭借错题集保持状态

　　在最后阶段，不宜进行大规模训练，应注意个人生物钟的调整，要保证上午9：00～11：00和下午3：00～5：00处于兴奋状态。同时要有针对性地翻阅自己的错题档案，多从命题角度分析自己在解题思路、技巧方面的典型错误，进一步弄清各类试题的命题手法，在与高考同步的时间段适当做一些练习题。

　　总之，只要同学们在增强自信的基础上，进行扎实有效的梳理巩固、专项训练、综合模拟演练，就一定能战胜自我，带着信心与信念走进考场，带着微笑与梦想走出考场。