大力弘扬求真务实精神进一步做好党建研究工作(2)
实是做好党建研究工作的内在要求。党建研究工作是为党的建设和实现党的路线方针政策服务的。要服务得好，就必须研究好。而要研究好，就必须求真务实。“求”就是探索研究，弄清规律，把握规律。所谓“真”，就要做到知真情、说真话、讲真理、求真效。“务”则要扎扎实实、认认真真去做，狠抓落实，并且要取得实效。所谓“实”就要真正能够反映客观事物的本来面目，不加半点水分，不掺丝毫虚假，而且经过检验是正确的、有实实在在效果的。要做老实人、说老实话、办老实事。当然，“真”和“实”是统一的，不能截然分开。要真正做到求真务实，了解到真实情况，听到真话，写出实事求是的研究报告，是需要付出努力的。证明，只有求真务实，才能提高研究水平，获得具有实际价值的理论成果。只有这样的成果，才能得到党委的重视、同志们的好评、群众的公认，才有生命力。因此，党建研究要紧密联系实际，敢于触及社会矛盾，敢于正视改革发展稳定中遇到的重大问题，敢于面对党的建设工作中的热点、难点问题。我们的一切研究工作，归根结底是为了分析和揭示现实矛盾，回答和解决实际问题。否则，就失去了研究的意义，就毫无价值。
（二）求真务实是提高党建研究工作水平的当务之急。从总体上来说，我们的党建研究工作在各级党委的正确领导下，在同志们的共同努力下，水平不断提高，涌现出一批高质量的研究成果，取得了明显的成绩，对推进党的建设发挥了积极作用。但毋庸讳言，我们有的同志在研究工作中还存在着脱离实际、违背求真务实的现象。比如，有些研究从定义到定义、从概念到概念，缺乏真知灼见；有的文章、报告，泛泛议论，东拼西凑，不着边际，有哗众取宠之心，无实事求是之意，于事无补，没有应用价值。过去有的学者，写一本书要用多少年的功夫才能完成；现在有的人能耐大了，一年可以出好几本书，怎么出来的呢？就是用电脑和互联网，把人家的材料调出来，这儿抄一段，那儿抄一段，加上标题，换换提法，就成了他的“大作”了；还有些文章、报告，违背或歪曲事实～，用错误的材料、错误的思想、错误的方法得出错误的结论，害人害己，甚至造成思想混乱。如此等等，只有以求真务实的科学态度才能有效地解决。
求真务实，说起来容易，做起来很难。做得好不好，取决于研究者和领导者的政治素质和业务素质，也就是说，取决于研究者和领导者的世界观、方法论、党性、党风。从很多先进典型当中可以看到，达到求真务实的要求，至少要做到四条：第一，必须出以公心，对人民高度负责；第二，必须具备敏锐的观察力，善于发现问题；第三，必须勇于创新，敢冒风险；第四，必须掌握辩证唯物主义、历史唯物主义的立场观点方法，科学分析研究。我们看了谷文昌的先进材料和话剧《谷文昌》，深深感到谷文昌确实是立党为公、执政为民的典范，也确实是一名求真务实的典范，很值得我们学习。他如果没有对人民高度负责的精神，没有创新的精神，能够那么扎扎实实地带领群众治服风沙吗？能够把“敌伪家属”改成“兵灾家属”吗？谷文昌所做的工作没有一项是形式主义的，他的政绩观是实实在在的，经过检验证明是正确的。去年，在宣传谷文昌的时候，省委宣传部一位老同志写了12篇评论，一言以蔽之，就是弘扬谷文昌的求真务实精神。我曾把谷文昌的概括为八个字，即全面、突出、实在、公认。如果我们的领导干部都能像谷文昌那样对待群众、对待工作，很多问题就迎刃而解了。
（三）只有求真务实，才能锻造高水平的研究人才。党建研究工作涉及的内容多，覆盖的范围广，面临的任务艰巨，需要造就一大批党建研究工作者，共同把这项事业做好。要培养、锻造党建研究工作者，当然需要建立好的选人、用人、育人机制，保证优秀人才脱颖而出，促进研究工作者健康成长。培养人才的途径很多，但在求真务实的中培养人才，无疑是事半功倍的有效途径，而且可以使研究工作者从多方面得到锻炼和提高。
（四）要建立相关的制度和机制，保证把求真务实的要求落到党建研究工作的实处。要真正使我们的党建研究工作者、实际工作者既热爱党建研究事业，又具有科学、严谨、求真务实的工作态度、工作作风和工作方法，不断提高研究水平，开拓党建研究工作的新局面。
二、求真务实，必须坚持以党的基本理论为指导
思想是行动的先导。没有正确的理论指导就不可能做到求真务实，不可能获得高水平的研究成果。胡锦涛同志在中纪委第三次全会上的讲话中深刻指出：“求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。”我们要搞好党建研究，要坚持求真务实，就要坚持马克思主义的立尝观点和方法，坚持和发扬党的优良传统，永远保持共产党人的政治本色，这就要求我们努
力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。毛泽东思想是马列主义中国化的第一个理论成果，邓小平理论是第二个理论成果，“三个代表”重要思想是第三个理论成果，是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的坚持和发展、继承和创新。我们要认真学习、深刻理解其精神实质和丰富内涵，武装我们的头脑，提高我们认识问题的水平和分析问题的能力，把党建研究工作搞得更好。在学习“三个代表”重要思想的同时，我们还要强调学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，并且要与学习“三个代表”重要思想结合起来。我们学习这些理论，主要是学立尝学观点、学方法，不是教条主义地学，要坚持与时俱进。理论与实际结合得好，就可以理解得深，就可以更好地提高理论水平。每一个领导干部特别是高级干部，以及从事党建研究工作的同志，都应当注重理论学习，善于从理论上思考问题。我们应当看到，现在有些同志特别是有些年轻同志，对马列主义基本理论、对毛泽东思想还存在学习不够的问题。有些年轻干部和老同志相比，应该说差距很大。我们强调学习马列的书、学习毛主席著作与强调学习邓小平理论、“三个代表”重要思想并不是矛盾的，而是有助于推动、加深学习“三个代表”重要思想。
