关于在全市教育系统开展“学党章、知荣辱、树
为了认真贯彻落实胡锦涛同志在中纪委六次全会和政协联组会议上的重要讲话精神，把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章和树立社会主义荣辱观作为一项重大的
政治任务，抓紧抓好，抓出成效，结合xx教育工作实际，经研究决定，今年在全市教育系统开展“学党章、知荣辱、树新风，提升人民满意度”主题教育活动（简称“学知树提”）。现就这次活动提出如下实施意见：
一、主题教育活动的指导思想
以“三个代表”重要思想和科学为指导，认真贯彻落实十六届五中全会和省、市委扩大会议精神，按照中央和省、市委的部署和要求，在全市教育系统深入开展“学党章、知荣辱、树新风，提升人民满意度”主题教育活动，使全市教育系统广大教职员工自觉认识到作为教育工作者应该担负的社会责任，确立从要求上应当高于社会、从行动上应当先于社会的意识，教育和引导全市教育系统党员干部和广大教职工强化党章意识，端正荣辱观念，认真解决全市教育系统党政组织、党员干部和广大教职工在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，不断增强党政组织的创造力、凝聚力和战斗力，把校风校纪、师德师风、素质教育、规范收费提高到一个新的层次，为推进xx教育事业优先发展、率先发展、加快发展、科学发展提供坚强有力的组织保证，为xx实现“两个率先”、全面建设社会主义新农村作出积极的贡献。
二、主题教育活动参加的对象
参加主题教育活动的对象为全市教育系统各级党政组织、在职党员干部和广大教职工。
三、主题教育活动的组织领导
按照“党委统一领导，纪检牵头负责，各方协调配合”的领导机制，成立全市教育系统“学党章、知荣辱、树新风，提升人民满意度”主题教育活动领导小组，领导小组下设
办公室及相关职能机构（另行发文）。各县（市、区）和市直各学校、各直属单位建立相应的领导小组和工作班子。
按照统一领导、分工负责，市县联动、重抓本级，集中动员、分块实施，强
化学习、提高认识，突出重点、解决问题，弘扬先进、提升形象的工作格局，落实以下工作责任：按区域分，县（市、区）、市直学校由监察室负责，机关、直属事业单位由机关党总支负责；按条线分，师德师风工作由
组织人事处为主负责，学生活动由政教法制处为主负责，社会各界由监察室为主负责。
四、主题教育活动的主要形式
开展主题教育活动，必须坚持以解决实际问题、提升教育形象为原则，以“学党章，教育当先锋；知荣辱，教育做表率；树新风，教育立新功”为主要形式，通过切实可行的载体，努力把主题教育活动引向深入。各地各学校要创新形式，不受束缚，联系实际，因地制宜，因校制宜，形式多样，分类指导，分层推进，使主题教育活动取得实实在在的效果。各级各类学校要正确处理好工学矛盾，既不能以活动挤教学，也不能以教学压活动。
1.以学习、讨论活动为载体，广泛宣传发动，统一思想，提高认识。
各地各学校要结合教育系统的实际，认真组织“深思教育是什么？深思教育为什么？深思教育做什么？深思教育求什么？深思教育靠什么？”的“五思”大讨论，在大讨论中进一步端正教育思想，理清教育思路，明确教育目标，深化教育改革，提升教育质量。启动“人民需要我作为，人民反对我不为”的利为民所谋专题活动。
（1）开展“学党章，教育做什么？”大讨论，启动“学党章，当模范”竞赛活动。党章是党的根本大法。各地各学校要紧密结合教育系统的实际，认真组织党员干部和广大教职工开展“学党章，教育做什么？”的大讨论，不断深化对党的基础知识、基本理论的了解和理解，不断深化对科学基本内涵和精神实质的认识，在推进教育的可持续发展、和谐发展中动脑筋，想办法，出主意，求实效，把教育这一社会主义现代化建设的基础工程夯实、筑牢。要在大讨论中深刻思考教育过去做了什么？现在在做什么？今后要做什么？通过启动“学党章、当模范”竞赛活动，印发市教育系统优秀共产党员先进材料《教坛先锋》，结合“”、“”等节日庆祝活动，组织先进报告会。树立教育系统的先进典型，用典型引路，树立学习的标杆，进一步弘扬教育系统的正气，推进教育事业的不断发展。
在认真学习上级有关文件、广泛征求各方面意见的基础上，市、县(市、区)教育局和市直学校、单位及机关各处室，分别结合自身的工作实际，制定主题教育活动的具体行动计划。根据征求的意见和建议，修改并发布《xx市教育局政务十项公开》、《xx市教育局行风建设十项规定》、《xx市教育局～年创新十项工程》、《xx市教育系统师风建设十项禁令》。各县（市、区）教育部门和各有关单位，结合自身职能和工作实际，提出各自行风建设目标，公开承诺内容和
整改措施，在新闻媒体上予以公示，在校务、政务公开栏内予以公示。
（2）开展“知荣辱，教育做什么？”大讨论，启动“知荣知求、知耻知止”活动。胡锦涛同志在政协联组会议上关于“八荣八耻”的重要讲话，对推动形成良好社会风气，建设文明民主国家有着极为重要的意义。“八荣八耻”是社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，是“三个代表”重要思想和科学的重要组成部分，是爱国主义、集体主义、社会主义的具体体现，是社会主义世界观、人生观、价值观的基本要求。各地各学校要认真组织党员干部和广大教职工开展“知荣辱，教育做什么？”的大讨论，找准教育和教育者存在的与培养社会主义建设者和～xx人要求不相适应的问题，找准教育和教育者存在的与社会主义现代化建设和三个文明建设不相适应的问题，并进行深刻的反思，制定切实可行的整改措施，并通过启动“知荣知求、知耻知止”活动，推进教育和教育者认识的提高、思想的提炼和能力的提升。
全市各级教育行政部门、各直属事业单位、各级各类学校，按照党风、行风、政风、师德师风的有关规定，以及本部门、本单位、本学校行风建设的有关要求，结合学校和个人实际自查自纠，并根据存在的问题研究整改，完善各项
规章制度。各地各学校的书面
自查报告于10月底前报市教育局主题教育活动办公室。同时组织党的知识和社会主义荣辱观知识竞赛。
（3）开展“xx在发展，教育做什么？”大讨论，启动“铸师魂、立师能”教育支柱工程。各地各学校要认真组织党员干部和广大教职工开展“xx在发展，教育做什么？”的大讨论，引导广大教职工反思xx教育为xx经济和社会发展做了什么？存在哪些不足和问题？今后应该做什么？怎么做？精心组织启动“铸师魂、立师能”教育支柱工程活动。配合推进“十百千万”活动，即树十个师德师能典型，启动师德师风百校行，聘请千名行风监督员，组织万人评学校。
市教育局根据工作需要，新聘请一批行风监督员。在《盐阜大众报》上开辟“教育思想大家谈”、“师德师风大家评”活动，召开征求意见情况通报会。各县（市、区）教育局和市直各学校也应按规定聘请行风监督员。根据主题教育活动的实际，邀请行风监督员、人大代表、政协委员、新闻媒体、各有关部门代表召开主题教育活动推进会，通报存在问题，汇报整改思路，征求各方面意见和建议。各县（市、区）教育局、市直各学校和各直属事业单位必须同步进行。在此基础上签订《教师公约》，发布《学校宣言》。
2.以反思、评议活动为载体，加强活动组织，强化活动效果，提升活动质量。
（1）在领导班子中开展“我在谋什么？”、“我在抓什么？”的“学知树提”月月思活动。各县（市、区）教育局、各学校要将主题教育活动落实到本地、本学校的重点工作之中，要明确领导班子每个成员的角色位置，明确主要负责人为第一责任人，其他成员均有所分工，要结合各自的本职工作，将主题教育活动有机地渗透进去，克服与己无关的现象。市、县（市、区）教育局和各级各类学校领导班子每个月都要议一次“学知树提”活动，班子成员每月集中汇报一次各自在这个活动中“谋什么”、“抓什么”。通过月月思活动，促进领导班子和全体成员自觉地、积极主动地抓好“学知树提”活动的谋划和组织。促使党员领导干部带头树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，带头发扬新时期xx精神，加强党性修养，坚定理想信念，加强思想作风和效能建设，规范思想行为，带头勤于学习、善于创造、乐于奉献，谒诚为教师服务、为学生服务、为家长服务、为社会服务。通过月月思活动，校正言行，提升修为，当立党为公的模范，当乐于奉献的模范，当清正廉洁的模范。
