2007年教育工作总结(2)
2、改善学校教育环境。为把学校建设成为社会主义精神文明建设的重要阵地,我们积极创设自然环境、安全环境、人文环境和谐统一的教育生态环境,并做好了三方面工作。一是改善校园自然环境。按照学校现代化建设和标准化建设的要求,重点改善农村学校的校园面貌,召开了校园建设工作专题现场会,提出了具体工作要求,各校从实际出发,绘制了校园改造规划图,并有部分学校正式启动,收到了较好的成效。二是加强学校安全治理。积极强化“安全第一,责任重于泰山”的意识,会同技监局对锅、容、管、特设备进行安全专项治理,违规土锅炉全部整改;会同消防部门进行消防安全专项治理,学校经整改后全部达到合格标准;会同防疫部门进行食品卫生安全检查,促进了学校食品卫生管理。三是改善学校人文氛围。结合教育现代化的创建工作,在对学校管理进行全面检查的基础上,对小学、幼儿园进行了分类指导,着力提高校园文化品位,并积极创设适应素质教育要求的师生关系,培养学生之间友好合作的关系,使学生在良好的人文环境中提高素质。
3、积极帮助弱势群体。为协调促进经济发展、社会进步和人民共同富裕,我们以实施政府实事工程为重要抓手,积极帮助弱势群体,并从三个方面抓落实:一是实施扶贫帮困工程。建立了扶持低收入农户致富工作领导小组,与城厢镇结成扶持低收入农户对子,落实了16家低收入农户扶贫责任制,定期上门走访,通过送资金、送项目等措施,低收入农户普遍提高了收入。二是实施帮困助学工程。在市教育局成立了“xxx市扶持特困学生工作
办公室”,并拨专款设立“帮困助学基金”,全面落实了563名特困生的帮困助学措施;各学校也提取15—20%的学杂费设立校级帮困助学基金,广泛成立帮困助学组织,如明德高中将15名特困生落实到每个党员,省太高中的“南园帮困基金”、沙溪高中的“银杏帮困基金”、市一中的“爱心社”为开展帮困助学工作起到积极作用。三是开办“免费教育班”。年内投入30多万元,在省示范初中陆渡中学开办特困家庭子女“免费教育班”,首批招收34名初一特困生,免除学生在校期间的杂费、代办费、食宿费及其他费用,并免费提供人身平安保险和大病保险,使特困学生不仅能够读到书而且能读好书。
四、突出重点,区域性全面推进素质教育
全面推进素质教育是教育发展的主题,培养德才兼备的人才是教育的根本任务。我们推进素质教育,注重加强学生的思想教育,使他们成为理想远大、热爱祖国的人;注重培养学生的创新精神,使他们成为追求真理、勇于创新的人;注重培养学生的能力,使他们成为知行统一、脚踏实地的人,初步形成了“以德育为核心、以创新精神和能力为重点、德智体美等有机结合”的人才培养模式。
1、加强和改进德育工作。根据教育改革加快进行的趋势,我们增强了德育工作的主动性、针对性和实效性。坚持“分层次、抓基础、重建设”的工作方法,抓爱国主义教育、法制教育普及和常规管理优化,完善队伍建设、阵地建设和管理网络,促进基本道德观念的形成,促进文明习惯的养成,并产生了沙溪高中法制教育、时思小学乡土教育、实验小学写字教育等典型。坚持“科学规划、整体衔接”的原则,根据不同年龄学生的身心特点和认知规律,突出不同教育阶段德育内容重点,形成了分层递进的德育目标和比较完善的实施办法。坚持“生动活泼、贴近实际”的原则,把丰富多彩的教育活动作为德育工作的载体,开展“中国少年跨世纪雏鹰行动”、“手拉手互助活动”、“18岁成人仪式教育活动”、“为民服务周活动”、“青年志愿者行动”和“三好生夏令营”等一系列活动,并围绕建党80周年,与关工委联办大型革命传统教育报告会,举办了“庆祝建党80周年歌咏比赛”和“庆祝建党80周年读书活动”,组织了党的知识竞赛和诗歌朗诵比赛。
2、加强和改进教学工作。为全面提高教学的效益和质量,我们加强和改进教学工作,注意突出重点,积极“关注课堂”,通过典型示范、领导带头、全员参与等三个阶段,持久深入地开展“磨”好课活动,共有40位学科教改带头人举行了公开课,40位校长在会课周中开课,所有中小学均开展了校级会课活动,形成了岗位练兵的热潮,并涌现了朱棣文小学结对指导、金浪中心小学有效会课等典型。注意整体推进,继续严格执行素质教育的有关规定,严格执行课程计划,严格控制小学、初中考试次数和作业量,严禁节假日整班集体补课,并结合“常规管理百里行”和教育综合督导,对部分学校素质教育情况进行调查和督查。注意进行改革,积极抓好“十一五”规划,在小学一年级全面进行了国家课程标准语文、
数学教材的实验,在中心小学三年级进行国家课程标准英语教材的实验,衔接和规范了信息技术教育课程,推进了学科课程、活动课程和校本课程的实验,并分别在浏家港小学和沙溪二中召开校本培训现场会。
3、培育和加强特色教育。特色教育以培养创新精神和个性特长为目标,重点抓好特色的质量和扩大效应。体育工作以健康第一为指导思想,抓全面发展,抓
竞赛组织,分别获得苏州市中学生田径运动会初中团体第一、高中团体第三、中学生男足第一、高中男篮第一,荣获江苏省县级田径比赛团体第三名,还成功承办了省第二届中小学生跳绳、踢毽比赛。美育工作以陶冶情操为指导思想,成功地举办了首届中小学生艺术节,展示了学校的艺术教育成果和学生的艺术风采,璜泾中心小学被评为省艺术教育先进学校,并获得全国少儿文艺政府最高奖—“蒲公英奖”银奖。科技教育以培养科学素质为指导思想,在成功举办首届中小学生科技节的基础上,获得省青少年科技创新大赛38个奖项,明德初中在省青少年机器人大赛中荣获一等奖,在全国大赛中荣获二等奖。卫生工作和劳技教育也健康有序地进行,通过了江苏省第三批农村学校卫生工作试点县市的评估验收,明德初中被确定为中德合作促进劳技教育项目推广学校,经贸小学进行了劳技教育特色的有益探索。
五、狠抓关键,大力加强干部教师队伍建设
教师是素质教育的具体组织者和实施者,建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍,是全面推进素质教育的关键。我们加强干部教师队伍建设,以塑造良好教育形象为根本,着力提高教师的
政治素养和职业道德;以业务技能为重点,着力提高教师实施素质教育的能力和水平;以增强活力为目标,努力建设一支高素质教师支撑xxx教育、骨干教师引导xxx教育发展的教师队伍。
1、塑造良好教育形象。为使广大干部教师在思想政治、道德建设、学识学风上全面以身作则,我们加强了
政治学习,进行了《关于教育问题的谈话》和《公民道德建设纲要》学习,进行了“三个代表”、“纪念建党80周年”和江泽民“”讲话专题学习活动,组织教师开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”活动,并在机关开展“致力于事业、服务于人民”的主题教育活动。加强了正面引导,通过“创、树、献、评”等方法,推出典型,引导群体,广泛开展“巾帼文明示范岗”、优秀教师群体、高尚师德形象和好师徒创建活动,开展了“社会尊师重教、教师回报社会”系列活动,并组织退休教师体检。加强了机制约束,以塑造良好的教育形象为目标,积极推行会计委派制度、领导干部经济责任审查制度、政府采购制度和学校收费公示制,进行专项审计和专项治理,并把教师职业道德建设作为考核学校工作的重要内容,初步制止了违反师德规范的行为。
2、深化人事制度改革。教育人事制度的改革坚持实事求是、稳中求进、逐层推进的原则,从三个方面展开:一是继续推进教育人才市场建设,建立优化教师队伍的有效机制。师范毕业生实行不包分配、择优录用的
就业机制,通过学校与毕业生的双向选择,80%的毕业生选择到理想的工作,20%的毕业生被调配到相应的工作岗位,年内报到的师范毕业生全部就业。二是试行全员聘任合同制,建立择优上岗的竞争机制。下发了《关于在部分学校试行全员
聘用合同制的意见》,在双凤中心小学等八所学校进行试点,试点工作立足于实际,既对教师队伍建设有了触动,也没产生大的震动,改革工作平稳进行,效果明显。三是改革教师调配制度,优化教师资源配置。实验中学面向全国
招聘在职骨干教师,明德高级中学面向全国招聘特级教师和学科教改带头人,均取得较好成效;以职称评聘政策为杠杆,探索了教师农村任教服务期的办法,还组织小学教师进行英语转岗培训。