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消防副班长多重角色演绎人生事迹材料

2013-04-28 01:19
导读:事迹材料范文,消防副班长多重角色演绎人生事迹材料应该怎么写,有什么格式要求,科教范文网提供的这篇文章是一个很好的范例:**,男,河北衡水武强县人,1984年9月出生,汉族,中共预备党员。XX年12月入伍
**,男,河北衡水武强县人,1984年9月出生,汉族,中共预备党员。XX年12月入伍,现任**市公安消防支队三中队战斗二班副班长,武警一级士官。入伍3年来,荣获优秀士兵三次,XX年5月被共青团**市委评为“新长征突击手”;XX年9月因在处置**丛台酒业股份有限公司南厂区污水处理站工人中毒事故中表现突出,荣立个人二等功一次,被评为“**十佳消防卫士”和《中国骄傲》“英雄中的英雄”候选人。
  **的足迹昭示了一个朴实的道理:一名普通的消防战士,一旦将人生信念转化成自己的性格品质、生活习惯与行为方式,就会无怨无悔地走向忠诚、博大与崇高。
  学以铭志,抱负远大
  **从小就梦想成为一名军人,英雄人物是他崇拜的榜样。XX年12月,**怀着对部队生活的崇敬和热爱之情,告别父老乡亲,来到**市消防支队,光荣地当上了一名消防兵,梦想终于成为现实。入伍后,他便深深地爱上了消防这个神圣的职业,希望为家乡父老、为部队争光,尽好自己的义务。但**的文化功底很薄,只有初中水平。刚到部队时,学习、工作都很吃力,为了实现人生抱负。他从严没有放松对自己严格要求,他要用实际行动证明自己不是弱者。于是,他就抓挤时间认真学习。一方面是学习邓小平理论、“三个代表”重要思想等政治理论,坚持用党的路线、方针、政策武装自己的头脑;积极参加部队组织的执法为民和保持共产党员先进性教育活动。学习时,他认真领会教育内容精神实质,撰写心得体会,深入剖析,查找自身不足,努力整改提高,使自己的思想觉悟、政治素质得到了很大程度的提高。一方面是学习科学文化及消防业务知识,学习灭火理论、救援战术、技巧。经过学习钻研,**同志不仅从思想上真正地懂得了什么是军队的宗旨,什么是“三个代表”,什么是人生价值,而且在工作、生活、训练中掌握了如何提高为民服务本领,他要用实际行动去实践诤诤誓言。三个寒暑春秋、1000多个日日夜夜,**先后参加灭火救援200多次,直接参与抢救遇险群众18人…… 中国大学排名
  危急时刻,挺身而上
  XX年5月,古城**因一起突发的中毒事故而惊心动魄,因参加救援的一名年轻战士的英雄作为而真情涌动!
  XX年5月19日对大多数人来说是一个极普通的日子,然而这一天却是一个让**刻骨铭心的日子。这一天下午 15时45分,**市消防支队三中队火警值班室电话铃声骤然响起,一起重大灾情发生了:**丛台酒业股份有限公司6名职工在南厂区污水处理站污水池中清理淤泥时,不幸中毒晕倒在污水池中,生命危在旦夕。时间就是生命!十万火急!刻不容缓!接警后,三中队立即出动两部消防车、12名官兵火速赶赴事发现场。事故现场位于**丛台酒业股份有限公司污水处理站两个污水沉淀池中间的分界池内,分界池长5米、宽半米、高有4米、池壁厚度仅有0.12米,池内气味难闻,足以使人立即窒息(后经有关部门鉴定,池内气体为硫化氢等剧性混合毒气)。池中地方狭小,施救困难,且高度危险。薄薄的池壁只能勉强一人站立,一不小心就可能掉进池中,将会发生和遇险工人一样的命运。面对艰难的救援环境,面对生与死的考验,面对着周围群众一双双期待的眼睛,**的热血在沸腾,一个消防战士的使命感、责任心,强烈地驱使**在生死瞬间选择了勇往直前。**迫不及待地向指导员请战:“我身体好,让我下吧!让我去救人!”。说着就和战友们一起投入救援战斗,前赴后继地将一名名遇险者救出。救第五名遇险者时,在救护绳还未完全到位的紧急情况下,为了节省时间,给遇险者增加一分生还的希望,**毫不犹豫地把自己的保险绳系到了被救者身上,将其救出。正当他全神贯注地救助第六名遇险者(也是最后一名)时,危险在一步步地向他逼近。由于救援环境限制,在抬起第六名遇险者上身一刹那,意外发生了!遇险者头部将**佩戴的空气呼吸器面罩碰开了缝隙,瞬间**便中毒窒息晕倒在污泥中,人事不省。随即,战友们迅速将**和最后一名遇险职工救上来,送到解放军285医院,经过6个多小时的紧急抢救,**于第二天凌晨时分才苏醒过来。整个抢险救援仅用时25分钟,救出6人!
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  公安部消防局政委陈家强少将得知“5.19”救援事迹后做出批示,对此次救援行动给予了充分肯定。省总队专门下发通知,号召全省消防部队迅速掀起向**等官兵学习的热潮。报纸、电视、网络等多家媒体对此次救援和**的英勇救人事迹给予了极大关注。《河北法制报》、《**晚报》、《**都市报》等报纸进行了重点连续报道,中国消防在线也对救援行动和**舍己救人的英勇行为进行了报道,中央电视台《危机现场》栏目播报了“5.19”救援过程,**成为《中国骄傲》“英雄中的英雄”候选人。
  多重角色,演绎人生
  **同志自入伍以来,干一行、爱一行、专一行,他把自己的每个“角色”演绎得有声有色:
  做为骨干,铁骨铮铮的**瞄准高标准苦练不懈。为不断业务技能水平,他白天刻苦训练外,还经常利用业余时间加班加点训练。长期艰苦训练使他的右腿患上了静脉曲张,但他平时从不叫苦喊累。有时腿痛的厉害也只是稍微休息一下,继续忘我的训练。领导和战友都劝他要注意身体,他只有一句话:“业务练不精,不算合格消防兵”。他高涨的训练热情带动了中队全体同志,使中队训练成绩得以突飞猛进,在支队组织的多次业务技能考核中,他本人和中队多次勇创佳绩。 
  做为班长,朝气蓬勃的**带出了一个虎气生生的班集体。XX年3月,**被任命为战斗二班副班长,在日常管理中,对班内战士既能够严格要求,又能通过自身表率作用加以引导,同时还注重了做思想疏导工作。班内新兵周春刚到队时,情绪不稳定,交际能力差,工作积极性也不高。**主动接近他,在各方面给予他关心和照顾,终于使他敞开了心扉。原来,周春认为自己文化基础差,考学无望,学技术没有门路,对自己的前途感到迷茫和失望,打算混两年退伍。找准思想症结后,**便以自己为例对他进行劝导。教育他如何在工作中磨练自己的意志,增强克服困难的勇气。并在随后的日子里与他结成对子,从训练、生活和学习等方面帮助他,使周春端正了服役态度,逐步成为中队里的学习标兵和训练尖子。**率领的班集体,战士个个素质过硬,整体战斗力强,圆满完成了中队交给的各项工作任务。
(转载自中国科教评价网www.seac.com )

  做维修员,热心勤快的**把中队损坏的器材设施整修的完好如初。平时中队器材有什么损坏,不等大家回过神来,他已修好。连中队领导和战士们都记不得他究竟干了多少工作,维修多少器材,但脑海里都深深映上他忙碌的身影和不知疲倦笑脸。“**班长太累了,铁人也要累垮的。”看他没日没夜地忙碌,官兵们很是心疼。他基本上没休过假日,战士们说:摊上一个英雄当我们的班长,一年到头我们个个也都快成英雄了!
  做子弟兵,**把真情献给了驻地群众。**家里并不富裕,他的月工资只有500多元,每月除了给家里寄500元钱之外,也就所剩无几了。驻地新东方中学一年级品学兼优的冯克强同学的父母在一次车祸中双双离开人世,冯克强同学跟60多岁的奶奶在一起艰难地生活。**同志在给该学校军训时得知该情况后,坚持每月从自己的工资中他拿出50元钱,资助冯克强同学上学。每逢星期天和节假日,只要一有闲暇时间,他还到驻地敬老院为孤寡老人洗衣、理发、清理卫生。敬老院的老人们都翘指称赞:“子弟兵亲,消防兵好。”
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