有关村校型站点学用管理模式的探讨—构建村校(2)
，我们有计划地组织开展了远教学用乡镇交流督查活动，将全县32个乡镇分为**阳、红湖、梦溪、当市和甘码五个片，各片在县远教办和教育局的统一组织下，由乡镇中学校长带队相互进行督查考核，重点发现村校衔接和设备管理方面存在的问题，汇总到县远教办逐一督促整改，这样既解决了远教办自身工作人员不多的实际问题，又为各站点所在学校和村党支部提供了相互学习的机会。 科学的管理和严格的督查对于村校型站点的学用活动起到了很好的促进作用，目前，我县90%以上的村校型站点都在有序开展村校互动的远教学用活动，全县已经形成由学校教师和产业大户共同组建的远教学用联合体20多个，60多名教师参与到各类实体中，较好的提升了农产品开发档次和市场竞争力，真正做到了资源共享，村校双赢。
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