教师三年工作小结2篇

我成为广西特岗队伍中的一员来到了都安隆福中学，时间过得真快，我来咱们隆福中学工作已经三年了，在一千多个日子里，让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，我也在隆福中学这个优秀的大家庭中慢慢成长，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向同仁们表示最衷心的感谢：谢谢大家!为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德能勤绩四方面作工作小结如下：

一、思想品德方面：

三年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。孔子说：三人行必有我师，特别是对我这个刚从事教学工作来说，学校领导和同行都给了我非常大的帮助，我也在听课评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。

二、业务知识和工作能力方面：

从零八年秋季到现在，我主要担任了四个班级的英语教学工作，前两年一直担任75班和76班的英语教学工作，由于我们广西使用的是新课标版本的教材，因此在上岗之前省里特地组织我们到南宁师范学院学习培训，从这次培训里我学到了很多东西，给我在实际教学中提供了很大的帮助。上个学期到现在一直担任84和85两个班级的英语教学工作，再次从初一开始教学，让我更深刻的理解了课本，在把握课本的同时，采用多中奖教学手段，把新课改的要求体现到教学中去。提高学生分析问题和解决问题能力，培养学生学习英语的兴趣，积极开展各种英语活动，开阔大家的视野，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

三、工作态度勤奋敬业方面：

三年时间里从未无故缺席，唯一一次请假是在今年五一请假回老家结婚。第一学期我除了带两个班的英语还兼任一个班的地理教学工作，每周分别为16课时和2课时，第二学期一直到现在每周16课时，准时到校上班，上课时精神饱满，积极参加各种会议，认真听课。

四、工作业绩方面：

刚开始踏上工作岗位的时候由于我不是英语专业毕业的，没有这方面的教学经验，我带的班级成绩不是很理想，后来在各位同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正，后来我带的班级的成绩也有了显著提高。特别是今年，我重新带初一年级的英语，感觉适应多了，针对一些学生信心不足的问题，经常找他们谈话，及时了解他们在学习英语中的感触，不断鼓励他们，经过两个学期的努力，培养了一批英语学科的尖子生，并在不断扩大这个队伍，让大家对学习英语始终充满信心。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。

教师三年工作小结（2）：

本人自XX年被聘为初中语文学科带头人以来，始终以学科带头人的标准严格要求自己，扎实履行学科带头人的职责，认认真真、踏踏实实地完成每一项工作，切实做好初中语文学科的骨干带头及辐射引领作用。现将三年来的工作简要汇报如下：

本人在从教过程中，一直以来就能恪守师德行为规范，努力钻研学科教学。被评聘为学科带头人后，更深感自己责任重大，因此在思想更加严格要求自己，忠诚党的教育事业，做到师德高尚、爱岗敬业、为人师表、尊敬领导、团结同事，为人坦诚，对工作充满热情，服从工作安排，在思想觉悟和业务水平上力求做老师和学生的楷模。

作为东莞市和长安镇的学科带头人，我深知自己肩负的责任有多大，因此，我首先在教学上潜心研究，不断提高自己的教学水平，以期充分发挥引领作用。三年来，我认真学习教育理论、潜心钻研教材与各种教育教学理论，大胆改革课堂教学，反思自己多年的教学得失，在积极参加各级各类的教研活动中，融入自己的教学思考，积极发表自己的见解和主张。无论是学习研讨、业务学习，还是备课、听课、评课等活动，我都走在教师们的前面，为大家做出表率，希望通过自己的付出，能够真正起到辐射和引领作用，带动校、镇、市更多的教师充满热情地投入到教学研究中。

三年来，本人发挥自己作为学校语文教研组长的身份优势，充分利用语文教研组这一平台，发挥自己的引领作用。在学校开展的教研组长三年一竞聘的周期工作目标中，引领全校语文教师有序、高效地开展课堂教学及教学科研。每一学年、每一学期、每一教学周，都能依据市中语会的指引方向、学校的工作思路，结合学生的语文学习现状和语文教改动态，及时提出学校语文教研组的工作举措，使本校语文教研组教师的教研素养和教学水平不断提高，从而促进了语文教学质量的整体提升，教研组的工作不断完善并不断推上新台阶。近年来，我校三个年级在参加市期末教学质量检测时，语文“一分两率”均能超过市的平均水平，尤其初三中考语文成绩，在保证每年均能超过市平均水平的基础上，成绩还在逐年稳步提高；教研组在获得东莞市首批先进教研组的殊荣后，每学期均能获得学校的先进教研组称号。

为进一步发挥自己作为学科带头人的引领作用，本人还先后两次参加了长安镇组织的学科带头人研讨会，为语文学科教学提出了自己的意见和建议。

积极参与教育科研工作，并在研究实践过程中，主动指导学校语文教师特别是年轻教师开展教育科研。三年来，本人在组织学校语文组教师参与了国家“十五”重点课题《基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》子课题项目《专题学习网站开发和应用的有效性研究》的实践与研究，组织我校语文教研组成员申报实验子课题为《教育信息技术与体验教育（语文学科）整合的有效性研究》，该课题经总课题组终期结题鉴定为二等奖。本人作为课题组织者及主要研究人员，被总课题组评为“优秀科研人员”。又先后组织教师参加了由朱河清老师主持的东莞市《初中语文综合性学习实验与研究》的实践与研究，作为该课题的学校课题组长，并为课题阶段成果撰写了学校实验总结《激发学生的语文兴趣，积攒学生的语文素养——长安实验中学“初中语文综合性学习的实验与研究”课题实验小结》。现在，又引导、组织教师正在开展《提高初中语文实践效果的策略研究》课题的研究，并作为课题的第二负责人。同时，还不断组织、指导年青教师参与学校举办的小课题研究。通过近年来的努力，学校语文教师的教育科研能力有了一定的提高。

在教师成长和专业化发展工作中，本人更是充分利用教研组这一平台，不遗余力地指导教研组教师尤其是年青教师，促使他们不断成长。“建立研修型教研组，打造强势团队，培养学生的语文素养，提高语文教学质量，促进教师专业化成长” 就是本人在组织教研组开展工作的一贯工作理念。近年来，本人在教研组的工作过程中，既为每位语文教师的专业化成长提出要求，又为教师的专业化成长搭建平台，同时，还为他们提供具体的指导。在学校组织开展的青蓝结对帮扶活动中，又先后与多位年青教师结成对子开展帮扶活动。因此，教研组教师整体的专业化成长较快。在近年长安镇评选的名教师中，我校总共5人获选，语文教师就占了4人。XX年，指导本校谢秋蓉老师参加东莞市作文课堂教学大赛获得二等奖。

三年来，我一路奋进，马不停蹄，在本校、沿海片和全市直接主持或协助组织开展了大小共26次活动，都取得了良好的成果，受到了上级主管部门和领导的表扬与肯定。