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**县高标准高质量普及九年制义务教育自查自评报(4)

校未申报省标准化学校评定，计划于～年申报25所中小学校参加Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ标准化学校评选。根据规划，到～年全县75％左右学校达到标准化学校。

3、指标序号15：教学设备

全县各中小学按省标准配备了教学仪器，并于1999年顺利通过省“普实”验收。近年来县财政拨出专项资金，加大信息技术教育装备投入，全县现有多媒体设备219套，学生电脑4493台，校园广播系统59套、校园网42套，做到了每个乡镇中心校都有一套以上多媒体和校园广播系统。但音、体、美、劳、卫的教学仪器配备、生均图书距省定标准还有一定的差距。

五、存在问题

近几年来，我县教育虽然得到了迅速发展，教育整体水平也有了显著提高，但由于我县是山区县，经济欠发达，教育基础薄弱，目前，我县教育与发达地区相比还存在较大差距。同时，随着城市化进程，人口集聚加快，县内区域间教育差距也日益突出。面临的困难和问题仍然不少。

1、教育发展对投入需求很大。一是校舍建设需求很大。据测算，今后五年普及高中教育和学前教育，解决县城和主要集镇集聚人口的就学问题，至少还需投入3亿多元。二是按照省“万校标准化工程”要求，进行标准化办学，我县还要投入5.8亿建设校舍和完善教学设施。三是生均公用经费标准还不高，学校办公经费紧张，实施“一费制”后学校可支配经费更加紧缺。

2、学校布局调整制约因素多。目前，我县学校数量仍然偏多，学校规模小、效益低的现象比较突出。制约学校布局调整因素较多，有历史原因，1997年“两基”验收时全县小学还有463所；也有区位环境方面的原因，我县“九山半水半分田”，农村居住人口分散，到乡镇所在地远，不能走读，寄宿又有些不放心，且增加经济负担。另外，一些村干部，甚至少数乡镇干部对优化校网布局的重要性认识不够到位，支持不力。

3、高中幼儿教育发展压力重。～年，我县初升高比例要达到88%，高中学生数将增加到13000 人以上，将缺60多个教室。目前，我县正在扩建的高中学校，都已提前扩招，工程竣工后，招生能力不能再提高。学前幼儿入园率与～年规划目标还差10个百分点，关键在偏远小乡村，三四个幼儿，不能办幼儿园，送孩子入园，山高路远，缺乏条件，积极性也不高。

另外，我县教师队伍整体实力不强，师资队伍不够稳定，辞职出国的、经商的每年有50人左右；结构也不合理，小学有余，高中不足，信息技术以及高中地理、音、体、美等专业学科教师紧缺，30岁以下的年青教师比例过大，占60%左右；高中教师学历合格率也偏低。同时，我县优质教育资源不足，特别是高中段优质教育资源，与人民群众的需求差距较大。

六、努力方向

今后一段时期，我们坚持以均衡发展为主导，以加快普及为主题，以实施“四项工程”为载体，以改革创新为动力，以提高质量为根本，以队伍建设为保证，加快普及十五年教育，大力提高教学质量，整体抬升教育水平，争取到～年实现教育强县。

1、加快基础教育普及。认真贯彻落实省农村教育工作大会、市教育大会精神和《xx县人民政府关于加快普及十五年教育的决定》，进一步明确职责，形成合力，积极创造有利于教育发展的良好氛围。针对十五年教育的薄弱环节，重点抓好学前教育和高中段教育。加快乡镇中心幼儿园建设，鼓励和支持民办幼儿园发展，确保到～年幼儿入园率达到90%。加快高中段学校建设，挖掘高中学校内部潜力，提高初升高比例和高中段教育质量，确保到～年全县初升高比例达到88%以上。

2、抓好“四项工程”建设。根据xx实际，结合校网布局调整，进一步完善贫困助学扩面工程、爱心营养工程、食宿改造工程、教师素质提升工程等“四项工程”的三年实施规划和年度建设计划。加强组织领导，拓宽筹资渠道，确保6900万配套资金按时落实到位。强化工程管理，提高实施水平，打造品牌工程。

3、促进教育均衡发展。结合城市化发展趋势，抓紧抓好县城和主要集镇校网布局的调整，到～年全县中小学布局调整基本到位，消除民办“三无”学校。对校网布局调整工作继续实行奖惩措施，扩展优质教育资源。加快教育强镇建设，提高区域教育水平。落实农村教育扶持政策，开展城乡师资交流，促进农村教育发展。推广教育集团办学经验，加快薄弱学校改造。加强信息技术教育管理和应用，推进教育资源共享。加大助学力度，重视弱势群体和外来务工人员子女就学工作，大力推进教育公平。