党员创先争优笔记
2013-03-31 01:12
导读：党团范文范文，党员创先争优笔记应该怎么写，有什么格式要求，科教范文网提供的这篇文章是一个很好的范例：4月以来，一场覆盖广泛、具有全局意义的“创先争优”活动，在各地党的基层
4月以来，一场覆盖广泛、具有全局意义的“创先争优”活动，在各地党的基层组织和广大党员中陆续启动。作为学习实践活动的继续，各地的“创先争优”活动，一开始就以其高标准的设计、高起点的运行，得到各方面的关注和好评。
“创先争优”活动，作为党的建设一项重要的经常性工作，重在普遍参与，贵在常抓不懈。但是，随着活动的逐步铺开，一些消极因素似乎也“如期”而至，有的地方“忙在活动班子，闲在党员干部”，有的单位“说起来重要，做起来次要”，等等。这些“忙闲不均”、“言行不一”的搞法，固然只是个别现象，若不及时纠偏，任其蔓延，“创先争优”活动难保不会“歪嘴和尚念经——变了调”。
从实践情况看，活动之初，特别要注意克服和摒弃几种不良心态：
——“厌倦”的情绪。近年来，从“三个代表”学教，到“先进性”教育、学习实践科学发展观活动，几乎每隔一段时间，全党都要开展一次主题教育。于是，有的人就厌了、疲了、倦了，对活动产生了厌烦情绪，甚至抵触思想。这些，也是可以理解的，但理解并不等于苟同。我们党之所以能够长期执政，就在于其先进性。然而，党的先进性不是一劳永逸的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于将来先进。党必须有可持续的先进性，才能得到人民群众可持续的认同度和拥戴率。如果只留恋于“曾经的先进”，就会陷入僵化保守的境地，最终被历史淘汰。因此，对党员干部来讲，必须居安思危，持之以恒地、毫不懈怠地接受教育，才能永葆先进性。
——“无用”的论调。有人讲，几年前的“先进性”教育搞得很过细，也不见得有多大用处，黄松有、许宗衡等腐败分子，不是照样过了关吗？这次“创先争优”也只是以往教育活动的“翻版”，到头来“雨过地皮湿”，起不了实质作用。这种看法是片面的，更是错误的。“林子大了，什么鸟都有。”话不好听，但有道理。共产党不是铁板一块，这么大的队伍，难免泥沙俱下，难免有人掉队。毛主席也讲：“天要下雨，娘要嫁人。”你抓得再紧，也不能保证不出问题。但有一点是肯定的，如果放任不抓，问题就会更多。和尚的木鱼只有天天敲、经书只有天天念，个人修行才会高；党员的学习教育只有经常抓，党性修养才会强，才能保证少出问题或不出问题。
——“苛求”的眼光。与“无用论”相反，有的人对“创先争优”活动期望值很高，近乎苛刻，希望一次活动解决所有问题。似乎只有问题彻底解决了，成效才算好，要是还有问题没解决，成效就差。事物的发展总是循序渐进的，饭要一口一口地吃，事要一件一件地做，问题也只能一个一个地解决，贪大求全，好高骛远，都不是应有的态度。纵观党的建设和发展历史，正是每段时间适时地开展主题活动，有针对性地解决一些突出问题，我们党到今天才依然保持其先进性。应当看到，有的党员很优秀，从他身上可以看到“钢铁是怎样炼成的”；有的党员很糟糕，从他身上可以看到“钢铁是怎样锈掉的”。学习前者，可以使我们进步起来；反思后者，可以使我们警醒起来。
——“速成”的思想。搞一个活动，就要见成果、出经验，这也许是包括组织者在内的很多人的普遍心理，本身并没有什么不好。但是，任何学教、争创活动都不可能“立竿见影”、“马到功成”，这次也难以例外。如果活动才刚刚开了个头，典型经验就提前“分娩”了，这样的经验真实性有多高？平时不读书、不看报的人，这次组织学了几天，觉悟就大大提高，“学习型”干部“满天飞”了，可能性又有多大？做先进、当优秀，历来不轻松。“创先争优”需要我们下苦功夫、硬功夫，弄不得“快餐”，玩不得“速成”，不能简单地以读了几本书、发了几次言、写了几篇心得来论英雄。那些按部就班、克隆作秀、急功近利的做法，断然先进不到哪里去。
事业发展不会停歇，“创先争优”没有止境。也许基层组织不可能个个都是“先进”，党员干部不可能人人都是“优秀”，但是，通过“争创”的过程，党组织和党员真正朝着“先进”、“优秀”迈进了一步，这就是活动最大的收获！
