科学发展观自我批评

    批评与是组织生活会的主要特征。这次先进性教育活动的分析评议阶段的组织生活会，会前，XX电业局局属24个党支部，召开各种座谈会31场次，走访党员群众370人，设立5个征求意见箱，发放征求意见表256份，党员开展谈心的人数912人次。撰写党性分析材料357份，征求到职工群众意见十一方面41条，为组织生活会做好各项准备;会中，对照征求意见，按照个人党性分析材料，深入剖析思想根源提出整改的意见，同志间开展批评与，既有思想交锋，又有感情的交流，增进团结。使组织生活会收到“查找问题亮思想，形成共识谋发展”的显著成效。党的组织生活会是健全党内组织生活，加强党内监督有效途径，是党员进行思想交流、互相提醒，依靠自身力量解决矛盾的一种很好的形式。开好组织生活会，有利于搞好党的内部团结，增强党组织的凝聚力和战斗力。而批评与是衡量组织生活会成功与否的标准。在保持教育活动分析评议阶段，组织生活会作为一个规定的动作，组织生活会的实践使我们深刻体会到，要使生活会坚持下去，取得实效，就必须认真开展批评与，这是提高组织生活会质量的关键。

    增强开展批评与的意识。发扬批评与的作风，开展积极的思想斗争，坚持“团结—批评—团结”的原则，从团结的愿望出发，经过批评与使矛盾得到解决，从而在新的基础上达到新的团结。毛主席指出：批评与是一种方法，是解决人民内部矛盾方法，而且是唯一的方法。江泽民同志指出：“用整风的精神解决党内存在的问题就是要在正确的思想下，认真学习，经验，开展同志式的批评与，坚持真理，修正错误。这是我们党的好传统、好办法，今天仍然是管用的”。理论和实践告诉我们，批评与不仅是党在长期革命斗争和建设中形成的优良传统和作风，是解决党内自身矛盾和问题的法宝，是永葆党的先进性、纯洁性和战斗性的锐利武器，也是增强团结，克服缺点和不良风气的基本的有效的途径和方法。在组织生活会中认真开展批评与，既是民主生活会的重要内容，更是确保组织生活会有实效的重要保证。

    和谐开展批评。胡锦涛总书记关于构建的讲话，那就是注重“和谐”的落实，我们必须在尊重人的和谐氛围中实施批评，在关心人的和谐氛围中实施批评，在启发人的和谐氛围中实施批评，在理解人的和谐氛围中实施批评。作为批评者，做到与人为善，以理服人。组织生活会上，有些党员认为，同事在一起共事，相互拉不下脸来，说多了，讲重了，会伤了感情，得罪人，影响团结。因此，严肃认真的思想斗争开展不起来，是非面前不开口，“你好、我好、大家好”，实在回避不了，也只是含含糊糊提出希望。正确地认识批评与团结的关系，弄清我们的团结是建立在原则的基础上的，只是通过批评与批评与，才能正确地化解矛盾，消除意见分歧，实现团结共谋。否则，有意见当面不说，不摆到桌面上来，背后又乱说，结果就更影响团结。我们要一切以发展为重，以对同志高度负责的精神，真诚地关心同志的成长进步。“严是爱，松是害”。严格的管理和批评、监督是对同志真正的关心和爱护，不是有意跟谁过不去。同志之间要有人情味，更要有原则性。

    认真。作为，要端正态度，虚心听其别人意见，勇于承认和修正错误。搞好自我监督，坚持严于律已，做到勇于自责。俗话说，人无完人，没有十全十美的事。只要干工作，总有不足，就有可能犯错误。同时我们还要清醒地看到，在发展社会主义市场经济条件下，当前新旧体制交替和利益格局的调整，必然引起人们思想认识的一些便差;西方腐朽思想文化的影响和侵蚀，也会不可避免地反映到我们党内来。因此，实事求是地保量自己，正确地对待自己;勇于自我暴光，严于解剖自己，认真从世界观上查找原因。自己的问题自己讲，才会主动，得到的教训才会更深刻。一般说来，勇于的人，往往容易接受别人的批评，善于从别人的批评中吸取正确的东西。如果每位同志都能严于律已，那么，批评与就很好开展起来。

    正确对待批评。每个党员都要正确对待批评，提高对批评的心理承受能力。特别是领导干部，要胸襟宽阔，自觉的接受批评，因为我们是为人民服务的，我们有缺点，就不怕别人批评指正，不能听到批评就不高兴，反感。在组织生活中，不管批评来自何人，言辞和态度如何，都应该虚心听取，切忌讳疾忌医。虚心接受批评，丢掉的不是面子，而是错误，丢掉是思想上的各种灰尘，得到是进步。我们应牢记兼听则明，忠言逆耳利于行的道理。即使听到与事实有出入，分析不准确，方法欠妥当的批评意见，也应坚持有则改之，无则加勉。对批评中正确的成分认真吸取，与事实不符的看作是一种提醒。

    坚持实事求是。开展批评，一定要摆事实，不能捕风捉影，无中生有。在批评时，既要开诚布公，又要具体事情具体分析。指出问题要有根有据，对问题的性质要进行合乎实际的分析，不能把一般问题说成是严重问题，把认识问题说成是政治问题，把偶然的个别的错误说成一贯的错误。要贯彻“团结—批评—团结的方针”，坚持与人善，把关心爱护融于批评之中，绝不能用批评来闹意见，泄私愤。开展批评不纠缠细节，属于小的缺点和错误，能个别解决，就不在组织会上批评;平时解决就不在会上解决;能启发解决就不要公开批评;只有坚持实事求是，注意区别对象，场合和问题的性质，做到教育疏导，以理服人，才能使被批评者放下包袱，消除顾虑，心悦诚服地接受批评。

    批评与是我们党的优良传统。批评与是一种修养，批评者要有较高的党性修养，才能使批评有高起点;批评与是一种信任，批评者的信任来自自身良好的形象，来自与同志之间的高尚的友情，有了信任才能与被批评者开诚布公，畅所欲言，批评才能达到目的;批评与是一种交流，只有交流，才能唤起心灵呼唤，这样才能达到情感的交流，心灵的沟通。