范文首页自我鉴定总结报告工作总结工作计划党团相关演讲稿讲话稿文秘知识合同范文情书导游词 |
写字比较端正漂亮的有: 。
学习进步的有:
乖巧懂事的有:
作业完成不认真的是:
家庭作业检查督促比较好的:
但也有部分学生组织纪律松散,下课追逐打闹,上课不能集中注意力,作业马虎,拖拉,至今尚没有养成良好的学习习惯,学习成绩不够理想。
接下来,我将结合班里的一些实际情况,谈谈教育孩子我们还需要互相沟通的几个地方。
一、关于学习习惯
叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”在长期班主任工作中,使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,低年级则是良好习惯养成的关键期。所以我经常要求孩子们课间不追跑打闹,做正当游戏;同学间说话要有礼貌;爱护学校的公共财务,花草树木。在学习习惯方面,我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。
低年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习(读3点要求)和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点,首先对学生进行具体的学习行为训练。如发言时要求学生做到三大:大胆、大方、大声。
特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同,就拿语文学科中的书写习惯来说,这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔,而且教他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。如数学、语文假如学生做错题了,都是要求不擦掉原来错的,而在后面改过正确的。这些习惯不是一朝一夕可以形成的,需要在生活中不断巩固,反复强调,同时也希望家长在家里能够监督孩子的习惯,多些时间和孩子聊天,认真询问在学校的情况,共同培养孩子良好的学习习惯。
曾有家长说起,孩子学习还得我在一边陪读,感觉自己很没耐心,而且很累。其实,如果孩子已经养成了一个按时做作业的习惯,你应该注意放手给孩子培养一个独立的学习习惯了。不然,随着学习任务的加重,小学一二年级养成的应对机制,可能无法胜任高年级的学习生活。如何来培养呢?我认为开始也就是一年级的时候,扶着孩子走,二年级的时候应该是半扶半放了,到了三四年级,则可以试着全放。
我认为首先得给孩子安排一个理想的学习场所。这个理想的学习场所应该是固定的、整洁的、安静的,有利于孩子注意力集中的。明确告诉孩子:每天必须在自己的小房间里做作业。为了防止注意分散,要求孩子做到:1学习桌上不许放与学习无关的玩具或者其他生活用品,必须收拾干净;2做作业前必须准备好学习用品,中途不得因为销铅笔、找橡皮拿尺子中断学习;3放学一回家,最重要的事情就是做作业。只能用10分钟左右的时间快速完成准备工作,如喝水、吃点心、上厕所、准备学习用品等,尽快进入学习状态;4只有全部做完作业才可以离开学习房间,如果作业量大,会分成两部分,安排中间休息约10钟,不要父母太多的提醒就能进入房间继续学习。5只有做完作业才可以看电视、玩玩具。所有这一切都应该父母的掌控之中。当孩子真的已经形成了良好的学习习惯,家长则可以完全放心让孩子独立学习了。