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语文老师演讲稿:为了无悔的承诺

2013-03-31 01:14
导读:教师演讲稿范文,语文老师演讲稿:为了无悔的承诺怎么写,格式要求,写法技巧,科教范文网展示的这篇文章是很好的参考:我喜欢这样一首小诗:“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽
我喜欢这样一首小诗:“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”当初为人师的我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候,“用爱撒播希望,用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。

  记得有人曾说过:“我曾想做一个伟人,但没有成功;后来我又想做伟人的妻子,业已失败;现在我想通了,我要做伟人的老师。”刚参加工作,我便带着“做伟人老师”的欣幸整天徜徉于学生中间,望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,感受着心与心碰撞时的那份快乐,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。于是,每天,我早早来到教室,看着同学们陆续走进去,耳边随之飘来一声声问候,有时候我来不及回应,他们会再叫一遍,我被这份亲密感动着;为了提高纠错效果,我把批作业的空间移到了教室,这时候,总有几个学生静静地站在桌前,一个把老师改好的作业发下去,一个又帮老师把即将要改的本子轻轻打开,我被这份默契感动着;患感冒的时候,我的嗓子因为疼痛而有些沙哑,为了不给学生耽误课,我坚持走上讲台,而首先映入眼帘的便是一杯清凉的开水和几粒“胖大海”,我被这份真情感动着……每每想到这些,我就会想起艾青的一句诗:“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉。”而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长,我由衷感受到为人师表的幸福,感受到真诚无价的甜蜜。

    爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。有一个学生,最初分到我班的时候,学习大大滞后于其他同学,而且失去了学习的兴趣。经了解,这是一个生在不幸家庭中的孩子。母亲患有神经病,父亲在一次施工中双目失明。孩子的生活仅靠亲戚、邻居的周济。这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创,自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对他,我知道他最需要的是什么,一种强烈的责任感让我下定决心:心灵的创伤要用“心药”医治。平日里,我利用课余时间跟他谈心,鼓励他“人穷志不能短”;天冷了,我提醒他加厚衣服;没钱买饭了,我把口袋中的饭票递到他的手里……记得一个冬天,他的手上早早地就长满了冻疮,我看在眼里,急在心上。于是,我就想把自己以前上学时戴过的一副半截手套送给他,当我交给他并为这有点破旧的手套不好意思时,这个学生却紧紧地把手套贴在胸前,向我鞠了一躬,眼泪汪汪地说:“老师,我会努力!”听着他动情的话语,我的心被震撼了,我深切的感受到,一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生,定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作了起来,学习成绩也突飞猛进,毕业时以较好成绩考上了高中。临开学时,他拿着一个特别精美的笔记本来感谢我,我先是收下了这份情深义重的礼物,接着便写上祝福语回赠给了他。我告诉他:“老师需要的不是这些,老师最希望看到的是你学有所成。”他默默地点了点头,舒心的笑了。看到这个在阳光下振作起来的少年,我又怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢?

    阳光是温暖的,它的柔和可以渗透到人的心灵深处。而乌申斯基也说:“教师是人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”因此,要让学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感,接受和承认教师的权威,作为教师除了有真爱的奉献,还应在工作中注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生,以达到用人格塑造人格的理想教育境界。记得那是一次冬季越野赛前夕,为了加强运动员的实战素质,我要求他们每天早起二十分钟进行野外训练。为了真正使学生训练有得,我也坚持和运动员一起跑。有时累得筋疲力尽时,我也曾想到骑车子跟着,但看到同样大汗淋漓的学生们,我想:如果我成了半途而废的陪练,留给他们的影响将会怎样呢?于是两周的野外训练,我硬是咬牙坚持了下来。其间,运动员们尽管也很疲劳,却没有一个人喊累。有时看我实在跟不上他们了,有的同学会主动放慢脚步等等我。比赛结束,我班以优异成绩获得了级部第一名。当我在终点为运动员们的勇猛冲劲道贺时,学生们笑着说:“老师,有您在,我们感觉浑身有使不完的劲。”这时,我更加激动,我分明看到了学生眼中的自己,也看到了“榜样”力量的巨大。自此,更让我时刻要求自己要用健康向上的灵魂去净化教育环境,用自己平实坚韧的心态教书育人,真正用人格魅力铸造神圣的师魂!

    随着素质教育的推广,我校教育也迎来了改革的春天。一次,校领导的一句话深深触动了我:有的教师教了30年书,只相当于教了一年。因为他们只教了一年而重复了29次。这话使我警醒:是啊,21世纪是一个需要开拓、充满生机的时代,创新已成为时代的主流、教育的主导。所以,为了承诺中的那缕阳光能更加五彩斑斓,我联合本级部的另两名语文教师在教育教学中开始了大胆的创新:在课文教学上,我让小品剧代替文字,以期让学生形象感知课文内容;每周在课堂上安排一次辩论会或演讲会,有效地提高了学生素质;在作文教学上,我打破陈规,实行“自改互评”作文教学模式,放手锻炼学生自我修改、自我评价的能力,并进而在学校率先成立了“追梦人”文学社,将学生在自改互评中涌现的佳作推广开来,增强了学生的成就感,提高了写作积极性,解决了语文教学中的一个大难题。为了加强学生的主人翁意识,我让班内干部竞争上岗,设立班级日志,班级卫生区个人承包,实行“人人有事干,个个有官当”的自主管理机制。在放手让学生管理学生的新形势下,每个学生都充分发挥了他们的闪光点,这使得我们班捷报频传:军训第一名、三次统考第一名、越野赛第一名、运动会第一名、三科联赛第一名……当其他老师大加赞赏时,我深深的感受到:这并不是我个人创造的奇迹,这是心与心碰撞时产生的火花,这是爱与爱交融汇成的江海,这是灿烂的星光聚成的银河,而我自己仅仅是恪守着最初的承诺,在履行着一个普通教师的职责!

    我从小就有很要强的个性,我的一贯宗旨是:“要么不干,要干就要力争最好。”并且我还常常用它来要求我的学生。可是我也知道在对学生的教育上存在这样一种现象:“喊破嗓子,不如做出样子”。所以我就利用一切可以利用的时间来“自我充电”:在教学之余,我努力抽时间向其他教师学习,有时一学期听课能达50节之多,取长补短,博采众家之长,让我摸索出了什么样的课才是学生最喜欢的;为了跟上时代步伐而不至于落伍,我还常跑阅览室,去了解最新信息,学习先进经验;在学校组织的教师活动中,我每一项都积极参与,并积极练习,常常在微机前一坐就是五个小时,直累得腰酸背痛,两眼昏花……在事业默默地耕耘中,虽历尽辛苦,但一路行来,我也采撷下了累累硕果:自99年连续两年被评为优秀班主任,01年被评为镇优秀教师,02年成功送走一届毕业生,03年又被授予“三八红旗手”称号。在刚刚举行的教师基本功比赛中,我获得了普通话第一、课件制作第二、打字第五的好成绩。“事实胜于雄辩”,我以我的实践向学生证明了:“天道酬勤”“一份付出,一份收获。”不用我多说,学生中就自然形成了一股“比学赶帮超”的良好气氛,甚至在一次活动中,我竟听到学生喊出了“六一六一,永远第一”这样的口号。把学生影响到这种程度,我的愿望实现了,所有的苦累也就值得了。

    桃李不言,下自成蹊。付出的同时,我也体验到了人生最大的幸福。每个教师节,一封封热情洋溢的信,一张张饱含深情的贺卡,从四面八方纷至沓来,这时我的心里总是填满了骄傲和自豪。一位学生在信中说:“敬爱的老师,您写一手方方正正的汉字,而您的人生也像您的字一样堂堂正正。”这些无声的话语时时激励着我,我也在心里默默发誓:为了这些淳朴的学生,我也要把教师工作干好,不求辉煌一生但求踏实一世!

    “回首清晖来时路,古月依旧照今人。”自古就有“学高为师,身正为范”的为师准则,作为21世纪教师中的一员,站在新世纪的起点上,我将努力向优秀老师学习,继续用我全面发展的师魂塑造人,用无私奉献的师德陶冶人,用学贯中西的师能武装人,用高风亮节的师表鼓舞人,为了那无悔的承诺,谱写出无愧的青春之歌!
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