先进性教育心得体会
2013-04-21 01:20
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什么是共产党员的先进性？也就是说党员先进性的基本内涵是什么？通过一个阶段来
办公室组织的学习教育活动，以及自学党章和中央省市领导的一系列重要讲话，我个人的理解和体会，从三个方面来谈心得。
一、从理论上来认识共产党员的先进。性党员的先进性在不同时期有不同的要求。革命战争时期提出党员的先进性是为了解放全中国，不怕流血牺牲英勇战斗，带领人民翻身作主人；社会主义革命和建设时期要求党员积极投身社会主义建设，自力更生、艰苦奋斗，发挥工人阶级的先锋模范作用；改革开放时期，要求党员走在时代的前列，敢于第一个吃螃蟹，做到敢闯、敢试、敢冒，敢走古人、前人没有走过的路，敢于闯过“禁区”，敢于突破一些陈旧的条条框框和清规戒律。那么当代对党员先进性的要求是什么呢？是胡锦涛同志提出的“六个坚持”。这6个坚持归结起来体现在4个方面。
1、坚持以与时俱进的科学理论武装头脑，在思想上保持先进性。
2、坚持理想信念、组织纪律和民主集中制原则，在
政治上保持先进性。
3、坚持推进社会发展和全心全意为人民服务，在工作上保持先进性。
4、坚持开拓创新，廉洁奉公和艰苦奋斗，在作风上保持先进性。这些从理论上阐述党员先进性的涵义，在我们所分发的各种读本上都有了，这里不想再进一步阐述。
这是我对党员先进性基本内涵在理论上的理解和体会。
二、从现实意义上理解什么是党员先进性。 我把它理解为6个字，即：品质、能力和行为。共产党员的先进性在现实生活中体现为品质、能力和行为的统一。
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第一，品质，亦即品格、品行、素质、素养，它是内在的、潜存的、是稳定的、深刻的。品质上的先进性，主要是指思想境界高，精神风貌好，道德修养优。一个人只有品质优秀、素质优良，才能是先进的，才能成为人们学习效仿的榜样。前不久央视评选的2004年感动中国十大人物中有一位名不见经传的小人物，他是2003年
华中农业大学的毕业生，在学
研究生，叫徐本禹。在2003年他与7名同学一起去贵州一个贫困的山区支教，那里条件十分恶劣，吃一顿饭有时就吃出了一只苍蝇，或一只蝗虫来，而且所吃的饭不是白米饭，而是玉米棒、窝窝头之类，更不见什么鱼肉、蔬菜，连寄一封信就要跑到18里外的邮局去寄。就是在这种环境下，他把所有精力知识用在了140多名农村山娃娃的培养教育上，语文、
数学、
英语他一个人教。有一次他得到500元奖学金，他留下100元，其余全部资助给比他更困难的同学。有一次他勤工俭学得到50元报酬，他用46元给孩子买学习用品。对我们来讲，46元没有什么，但对一个家里贫穷的农村孩子来讲，意味着什么？所以说像徐本禹这样的年轻人，之所有能够被评为2004年感动中国十大人物之一，我想首先是他的崇高品质，得到了人们的充分认可，在他身上无疑体现了当代共产党员应有的品格。他这种思想境界，精神风貌是我们所应当学习的。这次市委搞的驻村进户调查，是一个好办法，他可以使我们贴近百姓，倾听百姓的呼声。所以我们说党员的先进性，品质是基础。
第二、能力。能力在一定程度上可以看作是品质的延伸，是品质由内向外的过渡和转化，能力既包括具有内在倾向性的思维能力、评价能力、分析能力、综合能力等，又包括具有外在倾向性的表达能力、组织能力、处事能力、工作能力等。一个人的能力有大小，主要看发挥运用在什么地方，运用在为党的事业，为群众的利益上，你就是体现了党员的先进性，你的能力如果是用在索取上、跑关系要官上，就不是党员的先进性了。所以我们平常都有这样那样的议论，说某一个人很有能力，也就是能耐，短短几年，连升三级五级，但衡量一个人的能力，主要应该看他为老百姓、为国家做了一些什么。当然光有能力，没有责任，也是不行的。詹毅市长最近经常强调责任意识，他说，光有能力还不行，要强化责任，有了责任心你才会发挥自己的能力，没有责任什么都不做，能力也就荒废了，所以能力是党员的先进性核心。
（转载自中国科教评价网http://www.nseac.com） 第三，行为，行为是共产党员先进性的外在展示，是品质、能力的现实表现。行为是人的实践、活动、所作所为的总称，是人的工作情况、交往状态、处事方式的全面体现。我们平常所说的发挥党员的先锋模范作用。说到底是共产党员的行为，也就是共产党员的行动，体现在党员在实际工作中的行为表现，体现在工作实际效果上。最有讽刺意思的是，这几年揪出来的那些大贪官们，平时在台上天花乱坠，一派冠冕堂皇地大喊大叫如何如何廉洁，怎样怎样先进，而实际行为呢？可以用一句话来描画，既要当婊子又要树牌坊，贪得无厌，自欺欺人，所以我们说行为是体现先进性的关键。品质必须优秀，能力必须高强，行为必须模范。这三个方面涵盖了共产党员的先进性的要义，囊括了共产党员先进性的主旨，揭示了共产党员先进性的精髓。在现实生活和工作中党员的先进性最直接的表现在品质、能力和行为的统一上。这是体会之二。
三、从上面理论、现实两个方面理解了党员的先进性，再引发出的几个问题和建议。
1、由于理论与实际的相互悖离，造成了我们对党员先进性思想认识上的茫然。我们经常从书本上，从教科书上，从学习材料上看到的基本上是正面的先进性的理论教育，如果把这些理论性的说教与实际工作和身边、周边所发生的真实的事、真实的情况一对照，可能就会很茫然、很无奈。共产党章程，党规党纪明明是教育党员要发挥先锋模范作用，而实际上却屡屡被那些贪官污吏所糟蹋、所破坏。腐败问题、腐败现象越来越复杂。对这些问题我们怎么会不茫然？怎么会理解呢？大道理讲了很多，如果腐败问题得不到有效遏制，就会冲垮学习教育刚刚筑牢的思想堤坝。这就是我们常说的理论不与实际结合，思想教育就是空洞的说教，收不到好的效果。所以归结到一点就是我们政治体制改革还没有做到与时俱进，还不能够与时代的进步相适应。
（科教范文网http://fw.nseac.com） 2、要用制度，机制来巩固党员
先进性教育的成果。党员的先进性，不可能仅靠三个月的学习教育就可以永保先进性了，除了感召、教育等手段外，“人”的先进性更要依靠“制度”的先进性来保证，应多花精力研究如何建立有效的制度，促使广大党员自觉地做个有利于国家和人民利益的先进分子。这种制度就是能够让按照党的宗旨和原则去做的党员，受到老百姓欢迎的党员得到激励。例如：把这样的党员放在关键岗位，得到必要的提拔使用；让只关心个人升官发财，惯于拍马行贿的党员受到惩罚（然而现实是往往形成“逆淘汰”）。也就是说别让好的党员寒心，别让品质恶劣的党员得势。这样，众多的党员才会争做前一种党员而不是后一种，党组织这个群体才能真正具有先进性。
3、俗话说，火车跑得快，全靠车头带，党的各级书记是引导党员保持先进性的关键。他们既是掌权人，又是一般党员干部的榜样，他们的所作所为起到上行下效的作用。如果一个县委书记是个贪官，他使用什么人，做什么事，在全县起什么作用，就可想而知了，而现在的体制又决定了书记的权力特别大，能够制约他的东西又很少。各种利益的围攻无时不在考验书记的先进性。而且很可能发生个别“车厢”要保持先进性，反被车头排斥，甚至打击的对象，所以如何形成有效的制度，保持“车头”的先进性，是十分重要的。
4、要真正弘扬正气，让共产党员一身正气。要不断地树立先进典型，让广大党员受到良性的感染，希望不要在现实中许多党员受到恶性的感染。例如不先进的，甚至让群众反感的党员却得到领导的赏识和重用，而先进的典型却在同层官员中显得异类，受到冷落，甚至攻击。如果这种现象一直存在，会让另外一些党员的心里不舒服的。这几年，我们党内涌现出了像孔繁森、许正超、牛玉儒这样的好党员、好干部，像这类典型应该大张旗鼓地加以弘扬。一个社会倡导什么对一个国家来说是很重要的。你是倡导共产党员要“先天下之忧而忧”的思想意识，引导激发党员始终坚持立党为公、执政为民，才能保证党员干部自觉地做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。反之，如果一个社会在宣扬那些享乐主义、拜金主义，就会误导党员追求个人利益和私欲。在这个方面，有不少的惨痛教训应该吸取。因此，保持共产党员先进性教育要使它长效化、持久性，必须狠下决心和恒心，不断完善和提高党内学习教育的形式和水平，让党员真正发挥出先进性，永远走在普通群众的前列。
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