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当然,阅读理解还有很多种类型,比如:事实细节型、语义分析型、句子理解型等,限于篇幅不再一一赘述。(此部分内容参考了《英语专业四级 阅读理解与写作》)
三、学习必要的阅读技巧,掌握正确的阅读方法。
1、浏览
浏览是指对文章的整体结构作一个概观。其目的是弄清概念,看清层次,分清主次以及认清意图。弄清概念从某种意义上讲就是为了了解文章的题材和体裁,以确定如何量衣量体裁衣。所谓题材,就是文章所涉及的领域,是经济金融,文学艺术,航天地质,还是人文历史等等。所谓题材就是文章究竟属于记叙文、描述文、说明文还是议论文,是媒体作文还是科学论文,是科普文章还是报刊摘抄。体裁决定了写作风格,决定了基本结构,决定了文章中心。看清层次就是要了解文章的层进关系,是以时间顺序递进还是以对比形成反差递进,或是以类比的手法递进等。也可以各种手法参插递进,文章一般都环环相扣,逐步递进的。层次可以是宏观意义上的,如一本书的目录。它直观平叙了书的各个章节,这就是层次,文章的布局。层次也可以是微观上的,如一篇300来词考试用的篇章,也层次清楚,是主题还是佐证,是批驳还是评论,一点也不含糊。简言之,看清层次就是看清它的来龙去脉。
2、略读
略读,一种快速阅读的方法,旨在获得所阅读材料的中心思想、各个段落所表达的大意。略读犹如走马看花,以主旨大意为基本出发点,常常从以下步骤着手:一、从一本书的层面上讲:①看一看书名,各个标题,章节布局,以了解书籍的整体结构;②读一读封面、封底的描写以了解作品的对象;③看一看前言或引子,以了解作品涉及的范畴;④读一读目录,以了解作品的来龙去脉;⑤看一看各个章节,以了解作品的概况;⑥读一读第一章,以了解文章的宏观论述;⑦看一看各节的基本结构、以了解文章的整体构思;⑧读一读各节,确认是否是自己的期待,当务之急,能为我所用。切忌读了,看了,却忘了想了,这是从感性向理性发展的重要环节。二,从一篇文章的层面上讲:①看一看文章的体裁,以确定阅读方法;②找一找文章的主题句,以了解文章所涉及的内容;③读一读每段的段首句,以确定段落的中心思想;④看一看段首的第一个词,以把握段与段、句与句之间的关系;⑤找一找therefore, in short, as far as I am concerned 等这类词,以确定作者对某一论点的看法;⑥读一读最后一段、最后一句,以注意文章如何归纳总结;⑦想一想这篇文章是否完整,预测一下下文的走势,它在原文中的定位。考试层次越高,这类题目越多;⑧尤其是要注意文章中的那些论点,看法与自己的观点、看法是否一致,相抵触,它们往往是考试的重点。
3、查读
查读是一个较生疏的名词,却是一种较常用的方法。比如查词典、翻电话号码或者看地图,读者都是带着特特定的问题、目的去查阅资料,其目的是以最快的速度找到该信息所处位置,而后慢慢细读。读者在寻读时实现快速下移,而不是通篇一律地从左看到右,一行一行看。查读一般分成四种;1. 查找任务、日期、地点等;2..确定某种事实、论点、想法等;3.查找某种论点的出处、定义、外延等;4.证实作者的观点、看法或态度等。查找任务、日期、地点等都是以已掌握的人物名词、具体日期、地点为出发点,以文章中的大写字母为主要特征去查找。确定某种事实、论点、想法等需要以已知信息、以已确定的论点为出发点,以正反论证类比论证或举例论证为主要特征去查找。查询某种论点的出处、定义、外延等往往以引言、引语、引证着手。论点的提出一般由于其新颖、独特常常伴之以陈述、解释,甚至是举例。这就成了快速阅读的切入点。
证实作者的观点、看法或态度等则要把重点放在最后一段。一般而言,最后一段作者对于全文有个归纳总结,这样才顺理成章。读者或考生要注意作者的观点不等于文章的中心思想。
4、细读
所谓细读,就是要学会琢磨、推敲某一特定句子的含义,它绝对不是粗线条的,而是慢工出细活。细读不是寻找主题句,而是把握句中的关键词语;不是理解词语的意思,而是字里行间作者隐含的真谛;不是理解句义,段义,而是句间关系、段间关系所迸发的火花;不是在自己的记忆库中寻找某一单词的意思,而是利用上下文来猜测词义。归纳能力就是分析、综合、领会、提炼。提升文章主旨、中心思想的能力。如何用正确的方法切入呢?首先,要把握文章的主题,各段的中心思想。其次,要保持清楚的头脑,主题句有可能并不在第一段或第一句,而且,重心不断后移。前面是现象,后面才是实质,这就是人们常说的“被表面现象所蒙蔽”。再其次,要清楚文章的中心思想未必就是作者的观点。开门见山,直截了当提出自己的主张是一般文章的常用手段、常见现象。然而,有些文章在这方面是矛盾的,有时候是由于作者在结论段里有意对上文作一个概括的同时,又提出、揭示一个新的看法,以达到承上启下的目的。推理能力就是要理解字里行间的言外之意,利用已知信息,来把握位置信息;回忆股票去,着眼于现在,展望未来。有时候,作者没有完全表白,但又希望读者能超脱字面的局限,来理解其意图和深层次的意思。我们可以通过作者对词语的选择、句间的关系、结构的安排、强调的成分、所处的语境以及内在的联系等来推测特定句子的内涵及其外延,而不是简单的表面意思。读者和作者处在两个截然不同的语境,解码的最佳方法是从了解如何编码的这一程序开始。同样的事情发生在文化背景、知识熏陶迥异的人的身上,会产生完全不同的结果。因此,要审时度势,因势利导,否则,会做出大相径庭的推理结果。如果我们想把推理的差异减少到最低限度,提高准确系数,就需要源于字面,高于字面,仔细领会作者的观点、看法、态度等。正确判断、推理,引申,切忌自以为是,强加于人,无中生有。注意识