关注危害青少年健康成长的“文化污染”(2)
世界中麻醉自己，无法形成正确的人生观、世界观和道德观，对理想、前途几乎没有自己的考虑，浑浑噩噩，成为一条名副其实的“网虫”。 三、如何有效地预防和遏制“文化污染” 1、规范文化市场 文化、公安、工商等文化市场的政府管理部门，有责任也有义务守好门，把好关，进一步规范文化市场的经营行为，切实维护未成年人的合法权益，杜绝“文化污染”侵袭我们的希望和未来。首先，要继续加大对
校园周边环境的整治力度。校园周边的书店、影碟屋是未成年人经常会光顾的场所，对这些场所要加大检查的频率和处罚的力度，对那些含有不健康内容的“口袋本”、卡通书、VCD、DVD和电子出版物等要坚决予以清剿。要形成穷追猛打的高压态势，对那些屡教不改、屡罚不纠的经营户要坚决予以取缔，为未成年人安心学业营造良好的文化环境。其次，要加强对应该禁止接纳未成年人的网吧、游戏机室、歌舞厅等场所的监管。网吧和游戏机室违规接纳未成年人的现象屡禁不绝是社会关注的热点和难点问题，通过对经营业主进行不间断的法律法规教育、实名登记、安装监控软件、聘请义务监督员等手段，我们已经初步建立起一套监管体系，下一步我们还要积极探索行之有效的管理方法，充分发挥政府
行政管理和行政干预的作用，以“政府监管、行业自律”的方式督促网吧、游戏机室、歌舞厅等场迅速走上合法守规经营的道路。最后，要进一步提升政府管理部门的执法能力和执法水平。面对日新月异的文化传播方式，政府管理部门特别是执法队伍要进一步强化对新兴科技的不断学习和掌握，尤其要加强对网络知识的学习，增强打击网络～、网络诈骗等涉网案件的能力。要继续加大综合整治的深度和广度，堵疏结合、整建并重，加大对文化污染源头的打击力度，建设和改造一个让学校安心、家长放心、学生
开心的文化市场，促使未成年人更快、更好地树立正确的人生观、世界观和道德观，担负起建设祖国未来的重任。 2、填补管理空白 文化市场的多头管理造成了“谁也管不了、谁也管不好”的尴尬局面，客观上导致了文化市场长期以来的无序发展。以网吧为例，工商部门负责无证照“黑网吧”的取缔；文化部门负责超时经营和违规接纳未成年人的查处；公安部门负责实名登记的落实和非法登录反动～网站的查处，在日常的执法行动中各部门只能单兵作战，影响了法律法规的严肃性和执行效果。在强调“依法行政”的今天，多个执法主体管理一个行业实际上是一种执法资源和执法成本的浪费。在现有的管理体制和模式之下，政府相关部门应加强协调协作，变“救火式”综合整治集中行动为常抓不懈，变被动应付为主动出击，变单兵作战为统一行动，几个政府相关部门在建立文化市场管理委员会的基础上要进一步建立联动机制，在日常的稽查行动中各司其职，形成合力，最终达到长效管理的目的。 3、强化道德法制教育 20世纪伟大的德国
哲学家康德曾经说过：“有两种东西，我们愈是时常反复地思索，它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新、有增无减的赞叹和敬畏，这就是我头上的星空和心中的道德法则”，道德和法制观念的约束将对未成年人自觉抵制文化污染起到十分直接而关键的作用，事实上，我们针对未成年人的学校教育从来就不缺少道德法制方面的内容，问题是面对这种诱惑力极大、腐蚀性极强的文化污染，我们一成不变的教育模式显得苍白无力，显得单调甚至粗暴。如何加强未成年人的思想道德和法制教育，以他们所喜闻乐见的形式，进行正面的引导和灌输是我们必须面对的一个新课题。少先队、共青团组织和教育部门应该通过案例警示教育、倡导“在家上网”、“在老师、父母指导下上网”、开展“读一本好书、交一本坏书”活动等方法和途径，生动形象地做好道德和法制观念的引导和塑造工作，同时要主动关心并格外爱护迷失在文化污染中的孩子们，让他们切身感受到来自社会、家庭和学校的关爱和温暖，迷途知返，回到现实的生活和学习中来。 4、建立心理疏导机制 未成年人的身心发育尚未健全，小孩子特有的盲从、偏执、逆反的心理主导着他们的言行举止，面对文化污染，他们的辨识能力较差，而且往往不愿意听从长辈善意的劝诫，因此建立一整套良好的心理疏导机制就显得尤为迫切和必要。社会、家庭和学校都有责任和义务承担起这项使命，通过个别谈心、集体座谈、主题班会或者向心理医生和专家咨询等方式，对迷恋文化污染的未成年人进行劝解、沟通和心理疏导。近日，省关工委和省文化厅开展了聘请网吧义务监督员的活动，借助老干部们的
政治优势、经验优势、威望优势、时空优势和亲情优势，劝解未成年人远离网吧；用老同志们崇高的革命理想和坚定的共产主义信念、执着的追求和顽强的奋斗精神来教育和感化迷恋网吧的孩子们，这就是一种很好的心理疏导的模式。 5、倡导“绿色文化” 我们在大力抵制文化污染的同时，要积极提倡“绿色文化”，满足广大未成年人文化生活的需求，涵养他们的性情，陶冶他们的情操，开阔他们的眼界，为培育高素质的复合型人才服务。我们要积极鼓励创建适合未成年人浏览、交流的文明网站，开发适合未成年人操作的游戏，制作适合未成年人观看、未成年人喜欢观看的文学影视作品，组织未成年人参与能自娱自乐、展示自我才艺的文艺演出，让未成年人更多地接触丰富多彩的“绿色文化”，主动地创造属于自己的文化，学文化、懂文化、爱文化，从而自觉地远离网吧、游戏机室和歌舞厅，用更多的时间感受先进的、健康的、有益的文化，自觉远离和抵制那些没落的、腐朽的、有害的文化污染，在澄净的文化氛围中无忧无虑地茁壮成长。
