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“我做合格小公民”诗歌朗诵会(2)

,字宝宝飞了,字宝宝变成一只鸟;
齐:一只一只鸟儿,落在树上喳喳叫,
它们向太阳问个早,
它们向大树问个好;
它们啄落一粒粒松果儿,
让小松鼠吃个饱;
白云看见了,溜下树梢梢,
它想给小鸟铺个窝,舒舒服服睡一觉。
男:生字本的小方格,太小太小,一个小方格,住着一个字宝宝;
女:字宝宝,想去海里玩一玩,没有鳍儿,办不到,字宝宝,好心焦。
男:小弟弟,肯思考,字宝宝身上,画了两尾鳍儿;字宝宝有了鳍儿,字宝宝游走了;
齐:字宝宝变成一条小鱼儿,
在大海里跳,
在大海里笑,
在大海里面画圈圈,
在大海里面吐泡泡;
小星星看见了,
“咕咚”一声海里跳,
它们把鱼儿当马骑,
一边骑,
一边唱歌谣——
我的马儿好,
我的马儿好,
我的马儿不吃草,
却能驮我到处跑;
去看红珊瑚,
去见小海藻,
去捡小贝壳,
去瞧小海豹,
海底风景美如画,
一处一处任我瞧。

 

女:小鸟儿,玩足了,
男:小鱼儿,玩够了,
女:小鸟小鱼变回来,又变成一个个字宝宝;
男:字宝宝,对着弟弟点点头,
女:字宝宝,对着弟弟笑一笑,
齐:夸奖弟弟手儿巧,
夸奖弟弟会动脑;
明天玩什么,
他们早约好,
明天一起乘飞船,
飞上月宫去采宝。

 

第四篇章:《少先队员的足迹》

朗诵:二年级全体学生

领诵:

 

男:你要问,我们的足迹在哪里?

女:请去询问

齐:我们的队旗!

男:高高的荒山上,是谁铺开一片新绿?

女:火红的队旗会庄严报告:

齐:是少先队员来到这里。

 

男:手中的铁铲掘开沉睡的土地;

女:一枚树种播下绿的希翼。

齐(男):荒芜结束了,

齐(女):生命诞生了。

齐(男):那绿色的枝叶,

齐(女):是我们献给

齐:祖国的厚礼。

 

男:孤老奶奶的小屋,怎么漾起无尽的春意?

女:是少先队员来了,

合:队旗也飘到了这里。

齐(男):卖菜、运煤,

齐(女):洗衣、扫地,

齐(男):样样活儿,我们包了。

齐(女):老奶奶,您的任务就是

齐:坐在床上-----听戏。

 

男:瞧,这是我们给您买的半导体。

女:孤老不孤了,寂寞不见了。

男:少先队在人们的心头,

合:播下幸福,播下甜蜜。

女:风中唱歌的是谁的耳朵,
男:是诚信的种子踏着春风,飘进我们的队旗。
女::诚信,是一股清泉,滋润着我们的心;
男:拥有诚信,善良的心灵才会闪闪发光。
女:诚信是一块金子,
齐(女):我们会诚实地做好每一件事,
齐(男): 我们会让诺言在这里生根发芽。

 

男:现代化的工厂,也飘进我们的队旗。

女:今天少先队员的心,要装着崭新的世纪!

齐(男):我们不仅要懂得语文、数学

齐(女):还要懂得电脑、信息;

齐(男):我们不仅要会用圆规、直尺,

齐(女):还要去操纵机械手、计算机。
 

男:未来的发明史上,将写下无数个

齐(男):CHINA!

女:中国巨人,将在科学的地平线上

齐(女):崛起!

男:为了这一天早些到来,

女:我们争分夺秒,

齐:从现在做起!

 

女:你要问,我们的足迹在哪里?

男:我们的队旗会骄傲地回答你:

女:它前进在

齐(男):祖国的大地,人民的心里,

齐(女):党旗、团旗的后面,

齐:“现代化”劳动大军的行列里。

 

第五篇章:《为成长鼓掌》

朗诵:三年级全体学生

领诵:

 

女1:当你为同伴取得了优异的成绩,而热烈鼓掌的时候,

男1:当你为明星做了精彩的表演而热烈鼓掌的时候,

女2:请你不要忘记为自己鼓掌,

男2:为自己的成长鼓掌。

 

女1:当你吹灭生日蜡烛,

男1:唱起〈祝你生日快乐〉的时候,

齐:你要为自己鼓掌。

合(女1、女2):长大了一岁,

合(男1、男2):就意味着成长了一分,

齐(女):身体成长了一分,

齐(男):心智成长了一分,

女2:一个高度攀过去了,

男2:新的高度正在等待被征服。

齐:这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?

 

男1:当你把一元钱从口袋里掏出,

男2:郑重地投进“希望工程”捐款箱的时候,

齐(男):你要为自己鼓掌。

女1:掏出一元钱,就意味着奉献了自我,远离了一步“小我”;
女2:投进一元钱,就意味着关心了他人,有了更广大的胸怀。

合(女1、女2):品德从低微走向高尚,

齐:这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?

 

女1:当你通过潜心努力,

女2:终于解答出一道难题的时候,

齐(女):你要为自己鼓掌。
男1:解答了难题,意味着智力增强了一分,

男2:智慧的宝库增加了一笔财富;

女1:意味着懂得了一个真理,

女2:“获取”必须由“付出”来支撑。

合:智慧之花结出了新的果实,

齐:这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?

 

女1:当你手中的铅球奋力推出,成绩又提高了一米的时候,

齐:你要为自己鼓掌。

男1:提高了一米,意味成绩有了新的增加,

男2:意味着体质有了增强。

合(男1、男2):你这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?

 

女2:当你放下手中的画笔,完成了一幅美术佳作的时候,

齐:你要为自己鼓掌。

女1:完成一幅佳作,意味着在艺苑中增添了一分美丽,

男1:意味着艺术素养有了提高,

女2:意味着审美能力有了增强。

合(女1、女2):你这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?

 

女1:当你端下炒锅,亲手做出了一盘美菜的时侯,

齐:你要为自己鼓掌。

男1::炒出一盘美菜,意味着学会了一种技能,

女2:意味

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