大班家长会发言材料

尊敬的各位家长,你们好！

　　首先，我代表大班的位老师对你的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。

　　首先呢，我先做个自我介绍，我姓谢，另一位是钟老师，大家都知道叶老师回家生宝宝了，所以本学期学校领导安排我和钟老师一起负责大三班的教学及保育工作。

　　孩子们的大班生活快结束了，马上就要进入小学了，今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。今天，请各位家长来的主要目的有三点；一是让家长了解孩子进入大班的学习，生活情况；二是让家长了解本学期孩子在学校学习了哪些知识，对进入小学有哪些好处；三是让家长知道如何为孩子小学的学习适应做个准备，接下来我就一点一点来说说；

　　一、孩子在大班的学习、生活情况

　　时间过得真快呀，转眼间孩子在幼儿园就毕业了，在这一年中，胜过小钟两年，为什么这样说呢？因为孩子更大了，更懂事了，经过两年的幼儿园的生活之后，他们已经有了一点的生活，学习经验，理解能力和接受能力更强了，他们有了自己的想法，有自己的想法，有自己的创造需要大人的肯定和支持。在这里，我们两位带班老师对我们的孩子更多的是祝福，祝他们永远健康快乐，学习天天向上。

　　在各位家长的支持下，互相理解，密切配合下，在孩子们的积极向上和对知识的求知欲望中，我班的孩子无论是身心发展、行为规范还是对事物的感知方面，都有了很大的变化，爱护花草树木，尊老爱幼，已成为他们自觉行为，讲卫生、爱劳动就更不用说了，孩子们都非常乐意帮老师和同伴做力所能及的事。如；打凳子，摆放茶杯，扫地等都是争着干，抢着干，孩子们与同伴之间也知道如何相处，如何帮助，想六月一日我们的社会活动“”活动就体现了孩子在家里是娇气，出门在外是讲义气，从车上到互相关心，发现同伴有异常情况或需要帮助时都会及时告诉老师，这些虽不是树木惊天动地的大事，但发生在孩子们的身上却体现一种难能可贵的精神，我们看到孩子们长大了，懂事了。

　　孩子们不但在生活上进步明显，在学习上进步也是很大的，在课堂中，语言表达能力，口算能力及想象思维能力也提高了，不能说每节中对每位孩子都有提问，但在一个星期里，我们对每位孩子至少有一次提问。从孩子的问题情况来看，大都令我们满意，孩子们的独立操作能力也不断提高，老师所布置的作业大部分都能独立完成了，也许有家长问；老师，为什么我的孩子喜欢讲故事而不会算数，为什么我的孩子会念儿歌而不会都拼音呢？像这样的事例很多，但它不能代表孩子的全部，只是孩子一段时期的表现。在这里也希望家长善于发现自己孩子的优点和进步，不要盲目的把自己的孩子去跟别人的孩子攀比。因为每个孩子内在的潜力都是无法预测的，只能待家长和老师共同来挖掘。

　　二、本学期所学知识有哪些，对小学有哪些好处

　　我们主要抓的科目有；数学、拼音、阅读、语言、

　　数学：学习二等分、学习7至8的组成及加减法。还有认识圆柱和球体。

　　拼音：复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节、声母与各个复韵母相拼及部分三拼音节的拼音训练。

　　早期阅读主要教孩子学习部分汉字的音形义、笔画、笔顺、组词及口头造句

　　语言主要有诗歌、故事、散文

　　早期阅读和语言就相当于我们小学的语文

　　以上这些内容都是根据幼儿的年龄特点和幼儿的幼小衔接而选择，这样孩子有一定的基础，就不会害怕上小学了，到了小学后，学起来也会更轻松。

　　三、改如何做好幼儿进入小学的学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？做为幼儿教师又该如何做好幼小衔接工作呢？

　　《一》正确认识幼儿园与小学的差异

　　第一， 生活环境的变化。幼儿园的活动室一般布置的美观，形象和富有儿童情趣，不仅有丰富的物质环境。而且包括和谐的心理环境。而小学教室只要桌椅，固定的座位对孩子缺乏吸引，而操场上的运动器械低年级享用机会少，必然使幼儿感到枯燥。

　　第二， 师生关系的变化。幼儿教师想父母般地照料幼儿并参加幼儿生活的各项活动中，师生之间形成了和谐，亲密的气氛。而小学教师主要精力放在教学上，对学生生活关心较少，师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能会感到压抑和生疏。

　　第三， 教学方法的变化。幼儿园教学具有直观性，趣味性和多样性的特点，是在玩中学，学中玩。而小学强调系统文化知识教育和读写、算术等基本技能的训练，这需要勤奋刻苦才能完成学习任务。

　　以上几方面，只有充分认识到这些变化将给孩子带来的影响才能科学地从生理、心理、行为等方面为孩子做好学准备。

　　《二》提高孩子的社会适应能力

　　第一，培养幼儿规范意识、形成良好的生活学习习惯。

　　我们可以通过日常生活活动，培养幼儿理解每个活动的规则，帮助幼儿掌握执行规则的能力，鼓励幼儿在活动中发现规则及没有规则带来的后果。

　　第二，培养幼儿独立性和生活自理能力。

　　要给孩子锻炼的机会，然他们独立完成老师布置的力所能及的事。要求孩子爱护和准理书包、课本、文具等。要求孩子参加些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会关门窗、扫地等。

　　第三，培养幼儿大胆与人交往的能力

　　培养幼儿的交往能力应从小事做起。例如:教孩子学会谦让，有礼貌、不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具。鼓励孩子主动与不认识的小朋友打招呼，学会对人说“对不起”等。

　　另外，我们学校也开设了暑假班。如果想进一步巩固和提高幼儿园学习知识，为孩子的小学更好的打下扎实的基础，也可以来参加暑假班。能帮助幼儿更轻松地适应小学的学习。