深化洋思“先学后教，当堂训练”发言稿(2)

除了以上是我们努力的方向外，我们还应该虚心向名校学习。近几年来，东庐中学、山东杜郎口中学等声名鹊起，大有后来居上之势。对他们，我们不应该漠视、看不起，甚至打击。我们应该怀着宽广的胸怀谦虚地向他们学习，学人之长，补己之短；博众家之长，为我所用。

我们应该向名师学习。魏书生的“六步教学法”、钱梦龙的“三主四自学习法”、余映潮的“板块教学法” 、韩军的“新语文教学法”、王淞舟的“诗意语文”等均应该是我们学习的典范。我们不应该孤芳自赏，更不应该固步自封。我们要像他们一样“强化课型创新、优化教材处理，简化教学思路、细化课中活动，美化教学手段、诗化教学语言”。

同时，我们自己也应该多学习，提高我们自身的人文修养,告别浮躁,远离尘嚣,拒绝功利,抛却烦恼，以自己的智慧启迪学生的智慧,以自己的情感激发学生的情感,以自己的思想交换学生的思想，以自己丰富的学识和海纳百川的胸怀，撞击、点燃学生的思维火花，让他们在开放的空间里，与中外大师促膝谈心，与古今文化亲密接触，享受文字的魅力！

各位领导、各位老师，以上只是我对深化洋思“先学后教，当堂训练”这种模式的一孔之见。在各位行家面前谈这样高深的话题，我实在有点诚惶诚恐。现在是一个群星璀灿的时代——名师辈出，也是一个百花齐放的时代——各种教学流派纷纷建立。在这样的大潮中，坚守并深化“先学后教，当堂训练”这种思想将任重而道远。但愿有一天，我们的语文课堂也“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，一颗颗放飞的心灵翱翔于这充满诗意的天堂里；但愿有一天，我们的语文课堂能真正成为放飞学生心灵的天堂！

谢谢大家！

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