范文首页自我鉴定总结报告工作总结工作计划党团相关演讲稿讲话稿文秘知识合同范文情书导游词 |
作文指导课 作文讲评课都要上,一次不成功下次,积累经验下次在上,动锯肯定有末儿。
2、再说把知识学全面
以五年级第五单元为例,这是一个综合性学习。我看了整个单元两遍,感觉重点就是“积累”活动建议里有三条(见77页倒数2、3、4自然段)读给大家听。
课本中有7个字谜;6个歇后语,一个笑话,还有仓颉造字的故事,还有书圣的故事,欧柳颜赵(欧阳询 柳公权 颜真卿 赵孟頫)为了让学生更多的了解关于汉子的相关知识,我从网上找了10个字谜、10个歇后语,15个文字笑话、15个对联、学生除了背书上的、再老师选的五组内容里各选5个背下来,学生的背诵热情很高,如——月对肖说,姐,在那整的头型真酷!女儿问妈妈:皇帝自称寡人那皇后叫什么?妈妈说傻孩子,皇后当然叫寡妇了。去年一滴相思泪,今年芳流到嘴边等。
在单元中没有一副对联,考试是让学生写对联,这是超“纲“吗?我认为不是超纲,书中让你去搜集对联、文字故事、字体。换一个角度来理解,一个五年级的学生对中国的传统文化应该了解一些是应该的。
五、 强化学习习惯的养成。
好习惯:认真完成作业、书写整齐、坐姿端正、讲卫生、积极思考回答、主动读书
习惯是在反复不断强化中形成的(好习惯和坏习惯的形成是一样)
张家港。参观人说,那边的厕所不咱这面的卧室过干净,从90年代到如今始终是全国卫生城市。开始大力宣传,对于乱扔垃圾重罚
抗美援朝司机,膝盖骨被师傅打裂。挂上档还踩着离合。老头说那一次一辈子记住了,我问你恨师傅吗,他说不恨。师傅在陆军里挑出来自己,一个月时间,开车在崎岖路上,炸弹炸得坑坑洼洼,上面飞机轰炸,还有当兵的挣路,一不小心掉下山去车毁人亡。
习惯的形成分以下四个步骤:
(长期)提倡,督促、表扬,及时纠正
举例如周老师培养读书,一学期,我有经过一个学期的强化,有了明显的效果。全班大多数学生有了读书习惯。田敬尧刘琪孙宝云等课下做在屋里看书。袁守望历史的书读得多,郭敬明韩寒的作品读的不少,回答问题观点独到。王杰霞孙文雨把读过的文章的写作方法用在作文上,写出的作文观点深刻,结构读到,很讲究遣词造句。学生具备了自学的热情和方法,教师教起来得心应手。从反馈回来的信息,这些同学在中学的文科都比较出色,说明他们已经掌握了自学的本领
1、 好的习惯教师常讲、说明好习惯的好处,告诉学生该怎样做,这样做的好处
2、 对不好的习惯及时纠正、如写字眼睛与桌子太近歪着身子坐着,做数学只求开,不管正确率,上课不专心(及时提醒,教师设计问题难易度,教师营造的课堂气氛)写作业丢答话标点,读书声音小,上课手里玩东西等等。
3、 鼓励做得好得同学,教师不能吝啬表扬。
4、 长期培养,一贯要求。
六、 最后在说一下网络在教学中的重要作用。
使用网络辅助教学,目前教师存在两种情况1、教师非常熟悉网络,但是,嫌麻烦,不用。2、对网络上查找知识还生疏,有点憷头
(想想听别人公开课上对计算机的使用,如果你能利用率也这么高就行了)教学过程中遇到难题教师要到上网去查找,更可以在上面学习,有些问题的设计也可以利用计算机完成。要想到他的快捷强大的功能,充分利用 。
用宋——朱熹<<观书有感>>结束我的发言:半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许? 为有源头活水来!
活水在哪里?生活处处皆学问,精神追求和物质享受同样重要,要做工作的强者,做生活的有心人!
谢谢大家!
(2) |