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2011年上学期家长会发言稿(2)

2014-03-03 01:14
导读:2、加强写话训练。 我比较注重文字的魅力。把文字当成礼物送给孩子,每堂课前,我都让孩子们把美语说出来,听后大家一起振奋!同时,我注重培养孩

2、加强写话训练。

我比较注重文字的魅力。把文字当成礼物送给孩子,每堂课前,我都让孩子们把美语说出来,听后大家一起振奋!同时,我注重培养孩子的写话兴趣,现在对写话的方法和技巧都提出了一定的要求。不仅如此,在阅读教学中我们也加大了对写作方法和技巧的渗透。如,每篇课文结束后,我都让孩子们,保质保量完成练笔作业。

3、接触生活,加强语言表达。

日记是什么,就是把你看到的、听到的、想到的写下来,把你要对别人说的写下来,让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走,让他开开眼界,见见世面,写日记时有话可说,有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流,看到遇到什么事让他说一说,听听他的意见,口头表达能力强了,写日记也会有进步,这就是“口头日记”,又不加重负担,又有效。这些过程,光耀着孩子的成长!

4、课外阅读对于本学期的语文学习来说,意义又显得非同寻常,因此,本学期我们继续沿袭前读书活动的传统,尽可能向孩子们推荐一些有意义的、可读性强的书籍供孩子们阅读。在一年级时,我们曾带领孩子们背过《三字经》。本学期,在孩子们的识字量和理解力增强了以后,我想引导孩子们背诵《声律启蒙》,走进悠久灿烂的中国历史。与此同时,为了让孩子们能更好地领会艰深古老的中国历史文化,我给孩子们推荐一套《中华上下五千年》,这本书由许多个历史故事组成,既能弥补《三字经》和《声律启蒙》在趣味性上的缺陷,又能对其中的内容进行讲解说明。另外,我还想给孩子推荐了大量的书籍,《亲爱的汉修先生》等,孩子自由阅读的时间是无穷的。在这方面,希望家长们能广开书源,帮助孩子挑选适合他们阅读的书籍,远离不健康的、无聊的书籍,让我们班级的书香弥漫。书籍是孩子们认识世界的一个窗口,如何激发他们的课外阅读兴趣,有效地引导他们进行阅读,让他们感觉读书像呼吸一样自然,像呼吸一样必不可少呢?本学期以来,我会经常在作业中布置孩子们看课外书,同时,我也要求孩子们每天带一本书来学校。每当看到几个小脑袋簇拥在一起,共同品读着一本书,或者交流着读书的快乐时,我也会被书的魅力所折服。

多看课外书其实对写作很有帮助。我们不定期的摘录课外书中的好词好句,不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。日记不同于其它习题,它不可能在一天或一周内一蹴而就,不能明天要测验了,我们今天来练练日记,起不到效果。只能靠平时日积月累,逐步提高。

读书,是一件缓慢而美丽的事,需要持之以恒。要让孩子留一份热忱给读书,这需要家长、学校倾力配合。

让这些细节,光耀着孩子的成长!

我重复:班级丝缕

关于班级管理

很荣幸我们班有一支能力不错的优秀班队干部,他们是:

他们为班级付出很多,也得到了家长的支持,这些家长不仅带给我感动,更重要的是孩子们也学会了这样的无私——

现在我们班上有男孩子30人,女孩子27人,总体的来讲班风还是很不错的,个别突出的现象也和我们的家长进行了个别交流,在剩下的这段时间里,我希望家长多费点心思,配合我们做好以下几个的工作。

1、爱心捐款、爱劳动、热心班级工作。表扬:

2、听课随意、书写马虎的现象放学逗留、不讲卫生、留校事宜。

3、鼓励孩子参加比赛 。

4、订阅报刊。

5、阅读登记卡的记载、摘抄、体育锻炼。

6、关于期中考试。

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,这次考试题量较多,题目难度适中,大部分同学成绩较开学时都有进步,这些同学 学习都有进步, 但期中考试也反映了一些问题,一是部分同学对基础知识掌握不够扎实、牢固,生字词没有过关;二是有一部分同学阅读理解能力有待加强,三是写作能力有待提高,本次写话,存在问题:抓不住中心画面,内容空洞。这些都要引起重视,希望家长配合教育。有些孩子在这次考试中成绩没有达到预期的效果,家长不要过多地责怪孩子。考试虽然是检测学习的标准,但不是唯一标准,主要还是看平时,有些孩子是初次经历中年级的考试发挥不够好,家长应该帮助孩子一起吸取经验。推荐、 作文。

我常想:也许,我不可能做到让每一位家长满意,可是我会争取尽量温暖、开放、智慧、宽容、理解地对待孩子们,和他们一起走过,每一个平凡的日子,今后会发生多少事情,挑战我的修养和耐性?我不知道。可是,我有信心面对未来,因为和我一起接受的,是喜爱我的孩子们和将信任给了我的家长们。在发言的最后,我要用《圣经》里的一段话作为结束语:凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐。这很艰难,惟其艰难,才值得争取。

谢谢!

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