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教师论坛发言稿2篇(3)

2013-08-17 01:11
导读:期末考试离我们越来越近,而教学业绩又是摆在我们教师面前一个永恒的话题,就像朱主任在年级会上说的,教师用什么来捍卫自己的尊严,那就是教学业

期末考试离我们越来越近,而教学业绩又是摆在我们教师面前一个永恒的话题,就像朱主任在年级会上说的,“教师用什么来捍卫自己的尊严,那就是教学业绩”,在教学班额如此大、教学任务如此重的情况下,我们又如何把教学业绩抓上去呢,这就需要我们特别注意复习的方式与技巧。作为新教师,这方面的经验是很欠缺的,不过还好涂老师和王老师两位班主任老师给予了我很大的帮助,他们帮我分析班上的情况,让我发现在期末考试这段很少的时间里,要取得成绩就得讲究策略,主抓b、c优之间的学生。

下面是我对期末复习的一些打算与心得,与同仁们交流,望各位同仁不吝赐教。多提意见。

1、认真分析近几年的期末考试试卷,包括试卷中的常考点,难度比例等,以便在复习中有的放矢,对于常考、常出错的地方,要做好记号,复习的时候进行强化训练。

2、制定好期末复习计划,我准备先进行知识点的系统复习,对于常考点进行针对性练习,力争让学生都能熟练掌握,复习完后给学生理出一个本册书的知识框架图,让学生不再感觉知识点的零乱无章。把教科书由厚变薄。然后进行摸底检测,每次检测认真分析学生的试卷,然后再进行补充强化复习。期末复习的时间是有限的,合理分配各章的复习时间,是取得成功的一大关键,所以我觉得还要认真分析各班学生各部分知识的掌握情况。

3、多听课,向有经验的教师多请教期末复习策略、技巧。精心准备每一节复习课,尤其是对例题和练习的选择一定要有针对性,并且要有梯度。重复机械化的练习只会让学生感到厌倦,浪费了时间,取不到好的教学效果。多注意典型例题的复习与巩固,利用好学案上典型例题后面的针对性练习,复习课重在引导学生进行自主练习,教师要及时发现指导个别学生。

4、 注意加强题型归类训练

考查同一知识点,可以从不同的角度,采用不同的数学模型,作出多种不同的命题,复习时要善于将习题归类,集中精力解决同类问题中的本质问题,总结出解决这一类问题的方法和规律。如下面的应用题:

题目1:甲乙两人同时从相距1000米的两地相对而行,甲骑自行车每分钟行80米,乙骑摩托车每分钟行200米,问经过几分钟,甲乙两人相遇?

题目2:从东城到西城,汽车需8小时,拖拉机需12小时,两车同时从两地相向而行,几小时可以相遇?

题目3:一项工程,甲队单独做需8小时可以完成,乙队单独做需10天,两队合作需几天完成?

通过解答可知上述应用题,虽然题目表达方式不同,有的看似工程问题,有的看似行程问题,但本质基本相同,数量关系,解答方法基本一样。通过这样的归类训练,做有心人,加强方法的积累和归纳,分析异同,把知识从一个角度迁移到另一个角度,提高举一反三、触类旁通的能力。

5、注意一题多变与一题多解的训练和巩固

为最大限度地减轻复习的负担,从题海战术中解脱出来,必须优化复习过程,提高复习效率,一个行之有效的重要途径就是要在复习时通过解答各类题目,巩固和运用有关知识技能,提高解题能力。

6、加强同学之间的合作与交流

在复习时,加强同学之间的合作与交流是十分重要的,十个指头有长短;三人行,必有我师;尺有所短,寸有所长。

 

以上就是我的发言,谢谢大家!

 

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