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第二、作为一名教师,应该让学生喜欢你和你的课堂。
让学生喜欢你,师爱是必不可缺的。高尔基说过:“只有爱孩子,才能教育孩子。”师爱对学生来说是一种鞭策和激励,有时比渊博的知识更重要。
小学5、6年级的孩子,说大不大,说小不小,最不喜欢别人把她当小孩子看,特别想得到像大人一样的尊重,所以无论在哪里,只要学生问:“老师好!”我总是认认真真地回答:“你好!”学生们就觉得我特别尊重他们,就更加地愿意接近我。实践证明,我的想法是完全正确的。
从我第一天做老师开始,我就特别希望自己做一个朋友式的老师,让学生敬我爱我,而不是畏我怕我。我爱他们中的每一个,并尽可能做到一视同仁,公平公正地对待每一个学生。对学习好的学生,我对她们更加的严格,要求更高,我确信只有严师,才能出高徒。
我在学校还兼任舞蹈老师,为校园艺术节、运动会编排舞蹈节目,女同学都喜欢跳舞,更喜欢在表演那天把自己打扮得漂漂亮亮的,所以孩子们都以在我的班就读为荣,因为这样会多一份被选中参加跳舞的机会。在我想亲近她们的同时,她们也努力学习,努力表现,想得到我的喜爱。
我爱我的学生,就像爱我的孩子,虽然她们有时候也调皮捣蛋,但我总是在第一时间原谅她们,孩子总是在不断的犯错误之中成长的,孩子们需要一个引导他们健康成长的老师,而不是一个成天去揭发他们错误的“警察”。师生之间多一点的热情和交流,少一点尖酸刻薄,多一点赏识和信赖,少一些冷漠,互相了解,互相沟通,学生才会喜欢你,才会爱你,到那时候,“亲其师而信其道”,你的一言一行都是学生的榜样,你的今天,就是他心目中的明天.
第三、作为一名教师,应该满怀幸福感对待生活和从事教学。
做一个幸福的教师,不是一个带病上课,起早贪黑,不顾家人,一心工作的殉道者。是一个懂得享受生活的平凡者,是一个懂得从工作中寻找快乐的人!
我觉得我就是一个幸福的老师,特别是在今天的此时此刻,我是幸福的,非常非常的幸福!我对幸福的标准要求不高,在休闲时,手捧一杯清茶,读着我喜爱的书,写我想写的文章时,我觉得我就是幸福的。
一个幸福的教师还应该是一个有眼力的人,能够从别人想不到的地方想到问题,能够从别人看不到事情的地方发现事情。所谓眼中有事,这事是什么?大至家事国事天下事,小至扫地关窗擦黑板;它还是是课堂中学生生命活力的激发;是操场上学生生命的张扬;是大自然中长大的一草一木,是日常生活中自己的一言一行。
作为一个幸福的教师还应想到,我们这个职业特有的“快乐财富”,那就是:每天都被学生包围着的的青春气息,这是从事其它职业的人们享受不到的,它是属于我们这永远年轻的事业—教育事业,所独有的滋养品!
从教15年来,在学校及上级领导和同事们的支持帮助下,教学方面我取得了一些成绩,获得了一些荣誉,但是在知识结构日新月异的今天,要做一名优秀的教师,一名让学生敬爱家长认可的老师,我还需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进,以及“十二五”教育发展规划的落实,作为一名乡村教师,我更要努力学习,进一步提高自己的业务水平和专业素质,争取在课题、科研上有所发展,从一个经验型教师转变成研究型教师。
拥有了自己热爱的事业,就拥有了幸福的人生,让我们以更加饱满的热情,努力的工作和学习,用青春和激情为攀枝花的教育事业抒写新的篇章!
谢谢大家 !
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