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～年xx区教育系统党员经常性教育活动时间不少于12天，即不少于96个小时。从～年3月起至～年8月，党员经常性教育活动的主题是“增强党员的主体意识，尊重党员的主体地位，发挥党员的主体作用”，教育活动时间不少于72个小时。～年9月至～年1月以“学习科学活动”为主要内容（计划另定，时间为24小时）。
一、活动目的
～年度党员经常性教育活动要围绕主题，着力“内化”，在“结合”和“转化”上下功夫，通过深入学习贯彻党的精神,学习党章和党内法规，不断提高党员素质，切实保障党员权利，推进党内民主，推进以党内“先知道、先讨论、先行动”为主要内容的制度建设，充分发挥基层党组织“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的作用。
二、活动原则
1、理论联系实际，学以致用、用以促学。
2、正面教育、自我教育、开放教育。
3、领导带头，党员先行，以党内学习带动教职工学习。
三、活动安排
（一）动员阶段（3月中下旬，学习时间共4个小时）
学校党支部根据本阶段教育活动的内容和要求，结合本单位党员队伍的实际，制订具体安排，并召开党员大会作正式动员。
本阶段任务：
1、进一步深入学习和理解关于党的建设的新要求；
2、让全体党员了解教育党工委和教育纪工委年度工作要点；
3、明确支部教育活动的安排和要求。
本阶段学习形式：
1、动员报告、导读宣讲：明确支部教育活动的安排和要求；教育党工委和教育纪工委年度工作要点
2、原文研读：关于党的建设的新要求
3、微型：“深刻领会以改革创新精神推进党的建设的伟大工程的重大任务”（宋蔚蓉）
（二）专题学习阶段（4月～8月中旬，学习时间共64个小时）
本阶段通过组织党员研读《中国共产党章程》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党党员权利保障条例》和《中国共产党纪律处分条例》等党内法规文件，明确增强党员主体意识、尊重主体地位、发挥主体作用的内涵与要求，修订和完善本单位党内“三先”的制度与程序；组织党员积极参与学校领导班子“三重一大”和校务公开、教代会等制度的修订；组织动员党员在学校师德建设中发挥积极作用，积极参与本学校师德规范的制订，积极参与各类评优评先活动。各党组织要注重教育活动的过程，以过程统一党员思想，以过程提高党员认识。
本阶段分为三个专题，具体安排如下：
第一专题：增强党员主体意识（4月～5月中旬，学习时间共30个小时）
本专题以研读党内制度、法规为主要任务，帮助党员掌握党内基本制度、法规的主要内容，明晰党员主体意识的基本内涵；着力党内制度、法规的“内化”，可采取原文研读、重点讨论、导读宣讲、微型、讨论交流等多种形式，帮助党员对基本制度、法规做到入耳、入脑、入心，进一步增强党员的宗旨意识、权利意识、纪律意识、监督和保证意识。
第二专题：尊重党员主体地位（5月下旬～6月中旬，学习时间共16个小时）
本专题以保障党员权利为主要内容，以制度修订为主要形式（结合“三风”教育），明晰党员主体地位的基本内涵，把党员的权利具体化、制度化，通过组织党员修订本单位党内“三先”的制度与程序等，进一步完善党组织参与本单位重大问题决策的制度与程序；促进党内民主和学校民主管理制度建设良性互动，组织党员参与修订学校民主管理的具体制度，为发挥党员在党内事务中的主体作用，发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用提供制度的规范与保证。
第三专题：发挥党员主体作用（6月下旬～8月中旬，学习时间共16个小时）
本专题要结合“”庆祝活动等，以发挥党员主体作用的深入研讨为主要内容，以立足岗位、服务群众、体现“三高”和弘扬党员中的先进为着力点；要组织党员讨论如何在党内建设、学校工作和社区生活中体现党员的主体作用，修订党员立足岗位、服务群众、体现“三高”的标准，同时通过坚持、完善党员在社区登记、服务制度，鼓励党员为学习型城区建设发挥作用。
（三）活动小结阶段（8月下旬，学习时间共4个小时）
结合庆祝活动，教育活动的收获，交流学习体会，发扬党员教职工中的先进，开好交流会。
四、活动要求
1、加强领导，有机联动。支部书记要发挥支委成员的作用，紧紧依靠全体党员，把握好中心组、党员和教职工学习的有机联系，形成党内教育和教工学习的资源整合、有机联动、互促互进的有效机制。
2、精心组织，丰富形式。支部书记要注重丰富拓展和整合学习内容，探索有效方法，调动和激发党员学习的积极性，如实记录教育活动情况，努力取得教育活动的实际效果。
3、广泛宣传，弘扬先进。要运用多种形式和载体，扩大教育活动的宣传效应，把宣传党员经常性教育活动和弘扬本学校优秀党员、先进教师的结合起来，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
五、学习材料
1、胡锦涛总书记报告：《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》
2、《中国共产党章程》
3、《中国共产党党员权利保障条例》
4、《中国共产党党内监督条例》
5、《中国共产党纪律处分条例》