标准化学校自评报告(2)
加强学校艺术教育工作,并且按要求开足了课时,有一定的
音乐设备,定期开展活动。
②面向全体学生,使每个学生都能得到健康、和谐地发展。每位教师每学期都能认真制定
教学工作计划,学困生辅导计划,定期对学生进行辅导,好中差一起抓,不让一个学生掉队。学校从没有举办过各种提高班、辅导班。
在具体的教学工作中,学校认真按照课程计划,做到教学内容落实。科科有教案、课课有教案,期末有考核成绩,特别是非考试科目,注重学生过程的评价。加强平时教学的检查与管理,认真落实完成每门课的教学内容。学校注重培养学生的特长,组建各种兴趣小组、艺术团体,如:
美术、电脑、小人,合唱队等,每周坚持开展活动,近年来,我校学生多次在市县书画大赛、作文竞赛、比赛、小学生电脑比赛中获奖。特别是2007年我校派出的三名学生参加县微机竞赛分别获二、三等奖。
③全面提高教学质量
学校每学期按照工作目标,严格管理,努力提高教学质量,严格学籍管理,控制学生流动,杜绝不符合手续学生转学,拒收没有手续的学生;严格招生政策,做到政策公开,收费公开,使所辖片内的适龄儿童全部入学,入学率为100%。
学校注重加强毕业班的管理,努力使每一位学生成为合格的毕业生,几年来我校毕业生合格率均为100%。
④严格落实课程计划,开齐开足各门课程。学校年初按课程计划设置各年级课程,课时不增不减,无论是国家课程还是地方课程严格落实,同时注重校本课程开发。教务处不定期对教师落实课程计划情况进行检查,规定教师不挪用,不占用、不更改任何课程。要求教师按教学进度计划上好每节课。
活动类课程,科学、体育、健康教育等,做到有计划、有教学内容、有教师、有场地、有考评。
学校注重学生学习过程评价和多方面的评价。如朗读、作业、提问等做到了平常有考核,期末总评是一学期本学科各方面的总评。单元检测由教师根据教学进度进行,每次期末考试组织严密,成绩真实。教导处每学期进行两次质量检测和分析。
各门课程严格落实备课制度,做到科科有教案,课课有课时计划。教导处每学期至少对教师备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩情况进行3次以上的检查,并且做到学期末人人有落实教学常规考试成绩,学校定期召开教学工作会。
⑤严格学籍管理,杜绝辍学现象发生
学校有严格的学籍管理制度,对于有厌学倾向的学生配合班主任加强教育,及时家访了解情况,共同做好学生的教育工作。此外学校要求教师,认真学习教改理论,探索新的教育方法途径,多方调动学生学习的积极性。几年来,学校从没有出现一名学生辍学。
⑥注重减轻学生过重的课业负担,保证学生健康成长。
几年来,我校严格控制学生在校时间,不加课,不占用学生休息时间,严格控制学生作业量,按规定给学生留家庭作业,不给学生留重复性作业和体罚性作业,不组织学生进行学科竞赛,不举办各种提高班,不购买任何辅导材料,全面评价学生,向课堂教学40分钟要质量。
⑦积极推进课改。从2003年开始学校成立课改领导小组。每学期开学对课改教师进行培训,教导处人员经常深入课改年级加强指导。同时注重课后反思交流,积极探索学生评价改革。
⑧认真开展教科研工作。学校制定了校本教研制度,每学期开学学校制定校本教研工作计划,每个教研组也制订本组的教研活动计划。各教研组按计划分别进行教研,每次教研做到有中心,有发言人、有专题、有记录。学校主要领导分别参与各课的校本教研活动,指导和了解校本教研。活动的内容以集体备课、问题研究、专题讨论为主。校本教研确为交流教学经验、解决教学问题、提高课堂教学质量起到推进作用。
学校在推进新课改的同时,还承担了县级教育科研课题。2003年--2008《尝试目标教学研究》、《农村小学
数学课堂教学模式研究》两个市、县级课题顺利结题,现正准备申报市、县课题成果奖励,并在今后推广使用。
六、办学条件
1、班子和教职工
校级和中层干部职数齐,校长按要求参加了岗位培训,并且合格,学历均达标,能胜任各自工作。专任教师学历达标率为100%,达专科以上学历占78.6%,中级职称占57%,学历均达中师以上,按规定配备了图书、实验、计算机、档案、电教等技术管理人员。
2、校园校舍
学校有校园总体规划,三区分布合理。生均校地14平方米,生均绿化用地2.6平方米左右。环境建设达绿化、净化、美化、科学性、教育性要求,有规范的校门、围墙、旗杆、旗台。
学校无危房,校舍档案齐全,有固定资产帐目。普通教室数大于班级数,有一定的专用教室。有基本满足使用的行政
办公室、教师办公室,有杂储室、体卫器材室、微机室、多媒体教室、自然仪器实验室、图书室、厕所等,学校还建立了校园局域网络。
3、设备设施
教仪、电教、信息技术教育设备基本达标,音、体、美、卫器材配置达中
小学教育技术装备要求。学生课桌凳基本标准、够用,办公设备、用品齐备、适需,实验桌、椅、柜配置成套。教室和专用教室采光好,地面平整、硬化,油漆门窗。学校有卫生水源,有安全的供水和照明设施,有消防设施。藏书室设备完善,藏书量达6900册,生均达8.1册,学校在经费十分困难的情况下每年在逐步增加,有供教师使用的工具书和参考资料。
为加强管理,合理使用教育资源,学校设置兼职工作人员,严格各室管理、使用制度,做到帐目清楚、帐目相符,仪器摆放符合要求。
4、安全设施
学校楼房过道有上下楼标志,学校在各重要部位装有灭火器材,同时有专人负责保管,做到了设施无安全隐患。此外,学校制定了学校安全工作应急预案。
为使学校安全工作落在实处,学校认真按照上级主管部门要求,制定并完善了安全目标责任书,同时明确了各自的安全岗位职责,认真实施学校安全工作的各项
规章制度和考核办法,确保师生安全和正常的教学秩序。学校定期、不定期对房屋、消防、电路以及制度建设等方面进行了检查,针对检查出现的问题及时进行整改,从而把各种不安全隐患消灭在萌芽中,确保了学校教育教学工作的正常进行。
七、获奖情况
近4年中教师撰写的论文有43人次分别获市级、县级一、二、三等奖;
近4年中教师参加县优质课竞赛,有7人次分别获县级一、二等奖;
近4年中教师参加镇上各类比赛有24人次获奖;
两个县级科研课题于2007年上期顺利结题,并得到验收组的好评;
近4年学生有12人次获县各种活动不同等级奖励。
八、存在不足和努力方向
(一)存在问题
1、生均校舍过低,达不到规定要求,缺少多种专用教室。
2、由于多种原因造成师资严重紧缺,学校今后二年将出现退休高峰,我校将有三位教师要退休,师范院校毕业生分配又少,这将影响到我校的师资队伍建设和教育教学质量。
3、随着素质教育的不断深入,教师教育观念、教学方法、教学手段更要合上时代节拍,有待于我们通过不断学习、探索、、提高。教师的课改意识还有待进一步提高,新课程的教育理念,教学方法,现代化教育设施的运用还有待加强。
4、安全问题形势严峻。学生逐渐向高小集中,随着农村经济的发展,小康村工程的实施,农村的交通也越来越发达,道路建设越来越好,农村的车子多了,车子的速度快了,同时也给学校交通安全带来严重隐患。
(二)今后打算
1、继续加大教育投入,积极争得县教育局、镇政府支持,增加学校生均建筑面积,增添部分专用教室,使学校逐步迈上标准化轨道。
2、学校地处农村,一方面要留住现任教师,另一方面要积极争取新毕业师范生来我校任教,同时要不断加强教师队伍建设,学校将以《以教学反思为切入口,提高教师教学能力》即案例教学市级课题研究探索提高教师教学能力,全面推进素质教育。真正做到让教师“进得来,留得住,教得好”。