2005-2006学年度第二学期学校工作计划

指导思想：

以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻、认真落实党的教育方针，坚持学校教育面向全体，让所有学生得到全面发展为原则，不断提高教堂质量，以“以人为本、和谐发展”为办学理念；以教育教堂思想理念创新，教堂管理机制创新，教学方法创新为动力。充分调动一切有利于学校发展的积极因素，外树形象提升学校地位，内强素质提高教堂质量。力争把我校办成一所理念超前、质量过硬、特色鲜明的淮北初中名校，真正实现我校为淮北初中教育的领头羊的目标。

工作目标：

推进课程改革，彰显办学特色，打造二中品牌。

优化育人环境，丰富校园文化，重视学生成长。

加强师德教育，规范教堂行为，提高教学质量。

改进学校管理，探索人事改革，建立新型学校。

本学期工作重点：

一、加强学校支部的党建工作，巩固我校保持共产党员先进性教育活动的丰硕成果，持续深入地做好“回头看”工作

1．重视学校领导班子队伍的建设，特别是领导班子的思想作风建设。把党风廉政建设作为学校支部党建工作的重要内容来抓，以认真负责的态度抓好校各级领导干部的廉政作风，增强领导干部廉洁从政行为，把党风廉政建设和反～工作深入持久地开展下去。

2．加强我校行政效能建设，努力促进学校管理水平和教堂质量的提高。两校整合后，社会各界及各级政府对我校都异常关注，都抱有极大的希望。为此，学校党支部将结合学校具体情况，认真落实市政府和市教育局关于行政效能建设的一系列要求和措施。解放思想、打破常规，推动学校的管理变革，对一些陈旧理念下形成的学校管理方法要不断革新。

3．党支部要一如既往地积极支持校工会开展各项教职工活动，充分保障教职工的民主权利，积极指导学校共青团工作，促进青少年学生身心健康和全面发展。

二、加强师德师风建设，全面提升教师素质，铸造一支优秀精良的教师队伍

1．认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，深入贯彻落实《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步建立、健全和完善学校内部管理的一系列规章制度，推进学校规范化管理进程。根据学校发展的需要，对现有的一系列规章制度要进一步修订和完善。进一步完善奖励机制，加大考核力度和奖惩力度，调动教职工的积极性。

2．实施教师“形象工程”。以“优秀教师”、“优秀教育工作者”和“师德标兵”为榜样，通过学习身边典型，内练功夫，外树形象，让每一位教师把自身形象与学校前途命运联系在一起，提高全校教师职业道德整体水平，抓好师德师风建设，要求教师要富有理想，给学生以向上感；要擅长钻研，给学生以广博感；要勇于创新，给学生以敏锐感；要办事公道，给学生以公正感；要关心学生，给学生以慈母感；要风趣诙谐，给学生以幽默感；要注重形象，给学生以师长感；要为人师表，给学生以楷模感。

3．加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则。班主任队伍建设要有创新，可以尝试每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度。对班主任月考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每位班主任平时必须认真～级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，因为每位班主任其实是展示我校教育教学管理水平的一面窗口，你的工作努力程度，有时代表着一个学校的风貌，学生家长及社会评价我们，有时就是从班主任的直观印象表现得出来的。

4．加强青年教师培养。继续抓好“一对一”结对子工程的实施，定期对青年教师进行思想素质和业务素质的考核，并为他们创造多种展示才能的平台。

三、进一步加强青少年学生的思想道德建设

重视学校德育工作，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，。把德育工作放在重要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。通过对学生日常行为规范的管理和督促，以及开展丰富多彩的校园文化活动，促进学生良好习惯和品德的养成。

1．充分发挥班集体、团组织和学生会的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的养成教育机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会的作用齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系。本学期各年级最好能召开二次家长会，召开家长会要认真准备，精心组织，让家长会真正起到良好效果。

2．开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。本学期拟将召开教师德育教育研讨会，以交流育人经验。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。利用一些具有重要纪念意义的节假日，如3月12日学雷锋日、植树节、4月5日清明节、5月1日劳动节等。组织学生开展各类活动，让学生走出校园，深入社会，培养学生多方面素质和情感。

3．进一步加强青少年学生的心理健康教育。以前，我们在这方面虽然也做了一些工作，但没有引起足够的重视，下一步，我们打算设立“学生心理咨询室”或“学生心理信箱”也准备请心理学方面专家作报告，帮助解决青少年学生青春期心理方面困惑。