小学数学教学方法改进计划

    开学初为了全面的了解学生，我对三年级两个班的学生进行了测试，为此我进行了深入地分析：

    存在的问题：了解到目前这两个班学生在数学方面存在的主要问题是学生的计算能力有待提高。从试卷来看学生计算平均失分为10—15分之间，光计算下面各题一个题目平均每人的失分在3分左右，可见学生的计算能力普遍较低，无疑给学生的发展造成了巨大的障碍。

    主要原因：根据我的教学经验，分析学生在计算中的错误，主要有以下三方面原因：一是由于不懂、不会；二是由于计算不熟练；三是由于缺乏良好的学习习惯。

    具体措施：

    一、与教研组其他两位老师研讨：本册书以计算为重点，进行集体备课，研讨全册教学目标及课时目标及重难点；

    二、在教学中全方位的引导

    1．让学生正确的理解算理掌握算法；

    2．对于计算的题目让学生充分的“说”,把操作和语言结合起来；

    3．提倡估算，在组织学生学习估算时，让学生记进一步理解估算是生活中常用的计算方法，有哪些好处；

    4．合理训练，设计多种形式的练习题，使计算更有针对性，提高计算的兴趣和效率；

    （1）计算天天练

    （2）计算对比练习

    （3）改错练习

    三、克服粗心，培养习惯

    1．培炎学生认真、细致、书写工整，格式规范的良好习惯；

    2．培养学生审题、分析题目的习惯；

    3．培养学生自觉检查验算、独立纠正错误的习惯。

     四、个别辅导

    平时做好对学生的个别辅导，对学生计算中出现的问题，要及时加以解决并认真分析错误原因，找出问题。