龙山小学2004年工作总结及2005年工作思路(2)
为核心，举行“新课程下，我们应关注什么”教学沙龙，进行教育理论、教学、教育科研、教育创新、班级管理等方面的探讨和研究，使更多的教师工作上轨道、上水平；加强班主任和
辅导员队伍建设。加强开展班主任工作的研究和探讨，举办优秀班主任经验介绍、观看班主任工作讲座，分层次对班主任进行专业化培训，提高教师从事班主任工作的能力和水平。举办辅导员“三项全能”比赛，建设一支高素质的辅导员队伍；落实中层干部和教职工集中学习制度，由班子成员轮流对学校中层干部进行培训，加强对管理方法的学习，增强高效管理意识。
二、加强学生思想道德建设，深化放飞教育活动，构建现代学校德育工作体系。认真贯彻落实《进一步加强和改进中小学生思想道德建设的暂行规定》，探索积极有效的德育内容和途径，形成富有实效性的德育序列化体系。抓好以弘扬和培育民族精神教育、文明行为习惯养成教育和诚信教育为重点的“三项教育”活动。举行“弘扬和培育民族精神教育”专题报告会、“学英雄，忆英雄”主题班队会、“群英会”展示、清明节祭扫烈士墓等活动，培养学生团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的优秀品质。开展好以“静、轻、礼、洁”为主要内容的教育活动，培养学生具有“新五讲四美”的良好品质（讲诚信、讲规则、讲孝敬、讲节俭、讲勤奋；语言美、行为美、心灵美、仪表美）。以“诚信作业”、“诚信课堂”、“诚信绿色网络”、“诚信试潮为重点，明确诚信的重要性和迫切性，使学生从内心理解诚信是一种高品位的道德素质，培育诚信师生，打造诚信校园。并以“三项教育”活动为重点，开展编创童谣和背诵童谣活动，让学生通过喜闻乐见的形式接受教育，提高教育效果；继续实施学生读书行动计划，通过“师生同读一本书”、“与家长同读一本书”等活动，激发学生读书兴趣，增长知识，拓宽视野；举行少先队员现场作文、现场答辩、才艺展示“三项全能”比赛，全面提高学生综合素质，为学生展示自我搭建平台；举办“爱心助奥运红领巾超市”活动，号召学生积极为2008年奥运会做贡献，提高学生动手能力，展示学生艺术才华；加强对学生的
心理健康教育，排解学生的心理困扰，树立心理健康意识，健全学生人格情操。积极开展“珍惜生命，善待生命”主题教育活动，
教育学生懂得对生命的欣赏和珍惜，获得对生命的真正了解，学会生存和生活。
三、积极开展教育科研，扎实推进新课程改革，全面提高教学质量。进一步加强完善常规管理，探索并建立适应新课改的教学制度。上课把实现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维教学目标作为重点，构建“活而不乱、“活而有序”、“活而高效”的课堂景观。备课要体现新课标的精神，具有独创性、明确性、适用性、实用性，体现个性，体现反思，开展备课改革的研究，举行“精品备课展示”和优秀备课经验交流会。转变听课过程中的角色，变旁观者为教学活动的参与者、组织者，做好听课前的准备、听课中的记录和听课后的思考，取长补短，研究并改进自己的教学。以“做快乐作业，享快乐童年”为理念，加强对作业设计的改革与研究，推行长期作业、研究性作业、合作性作业，并逐步使之成为习惯，评选师生“作业创新奖”；积极开发校本课程，以传统文化为特色，按照“主体性、合作性、民主性、选择性、开发性、灵活性、特色性”的原则，读书活动以古诗词为重点，研究性学习以中华历史和收藏活动为重点，动手制作以剪纸、年画、编中国结等有传统特色的活动为重点，使学生接受民族精神的熏陶，吸收民族精神的营养，并使之成为学生成长成才的精神支柱；积极开展有主题的校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设，深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课堂教学反思加强课前和课中的反思；实施“五个一”校本教研制度：每周做一次教后反思，每月写一篇教学随笔，每学期写一份教研或教研论文，每学期组织一次教研沙龙，每学期组织一次课堂教学研究交流；抓好全国学科四结合实验、省创新教育实验、研究性学习实验等大课题实验，做好实验成果的和推广。
四、创新体育、卫生和艺术教育工作，努力办出学校特色。体育工作坚持“健康第一”的思想，以身体练习为主要手段，以增进青少年健康为主要目的，提高学生体育锻炼标准合格率。抓好田径队的训练工作，争取在县春季田径运动会中取得优异成绩。四月上旬举办校春季田径运动会；广泛开展健康教育，培养学生良好的卫生和生活习惯，经常深入课堂，教育引导学生养成良好的读书、写字习惯；举办第九届红领巾艺术节，集中展示学校艺术教育成果。
五、加强校园人文环境和自然环境建设。体现以人为本的教育理念，形成特色鲜明、内涵丰富、学生能充分发展自我的校园文化，为师生发展提供良好的环境。
